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血糖平衡的意义 糖尿病的“三多一少”： （1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多； （2）当血糖含量高于160—180mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。 （3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。 通过激素的调节概念、实例和特点 身高98厘米、年龄85岁的毛大爷 湖南15岁女孩身高2.08米 猜一猜：下列症状分别是由什么激素分泌失调引起的？ 通过激素的调节概念、实例和特点 通过激素的调节概念、实例和特点 结　　论： 侏　儒　症——生长激素缺乏 巨　人　症——幼年生长激素过多 肢端肥大症——成年生长激素过多 呆　小　症——幼年甲状腺激素缺乏 甲　　　亢——甲状腺激素过多 通过激素的调节概念、实例和特点 练习 1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是（ ） Ａ．唾液腺，垂体，肠腺　　　Ｂ．肾上腺，甲状腺，胰岛 Ｃ．睾丸，汗腺，皮脂腺　　　Ｄ．卵巢，胃腺，肝脏 B 2、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌 过少，缺少的激素和所患疾病是：（ ?????????? ）????? A、甲状腺激素、呆小症 ???? B、甲状腺激素、侏儒症????? C、生长激素、侏儒症 ?????? D、生长激素、呆小症? C 通过激素的调节概念、实例和特点 3、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（ ） A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 B 4、吃糖1小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是（ ） A 胰蛋白酶 B 胰淀粉酶 C 胰岛素 D 胰高血糖素 C 通过激素的调节概念、实例和特点 5、(双选)下列动物腺体中都能产生激素的是（ ） A 睾丸和垂体 B 肠腺和胰腺 C 乳腺和肾上腺 D 卵巢和胰岛 AD 6、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ ） ① 可参与血糖平衡的调节 ② 有调节躯体运动的高级中枢 ③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 A. ①② B. ②③ C. ②④ D.①③ D 通过激素的调节概念、实例和特点 8、给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变， 该小鼠体内发生病变的腺体和缺乏的激素是（ ） A、甲状腺和甲状腺激素 B、性腺和性激素 C、胰岛和胰岛素 D、肾上腺和肾上腺素 9、以下能调节其他内分泌腺活动的腺体是（ ） A、甲状腺 B、胰岛 C、垂体 D、性腺 C A 通过激素的调节概念、实例和特点 问题探究1： 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？ 三、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节 通过激素的调节概念、实例和特点 通过激素的调节概念、实例和特点 通过激素的调节概念、实例和特点 通过激素的调节概念、实例和特点 通过激素的调节概念、实例和特点 通过激素的调节概念、实例和特点 本节的知识网络: 的调节 激素调节的概念 激素调节的实例 激素调节的特点 血糖平衡的调节 甲状腺激素分泌的分级调节 通过激素的调节概念、实例和特点 案例:促胰液素的发现 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 一、激素调节的发现 通过激素的调节概念、实例和特点 沃泰默的实验 ： 切除通向该段小肠的神经，只留下血管 稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 稀盐酸 狗