初中英语_The WWF is working hard to save them all。教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

外研版八年级上册Module6 Unit 2教学设计 【课?型】 读写课 【授课对象】八年级（上）学生 【学习目标】 1.语言知识目标 词汇：research，baby，situation，scientist，produce，in order to，government，nature 词组句型:The WWF is working hard to save all the animals. 2．语言技能目标 听：听懂有关动物特点的短文，提高学生实际应用能力。 说：动词不定式to do sth的熟练运用及掌握。 读：了解动物生存的现状,通过阅读,(1)掌握和巩固动词不定式的用法(2)掌握阅读技巧和方法。 写：（1）.能用动词不定式的不同句式正确表达观点。 （2）.能写出其他动物的特点、生存现状和保护措施.演示与表达能让全班学生收集有关资料并做好学生作品的汇报。 【教学过程】 【课前延伸】 课前读词。 【设计意图】：课前单词热身，让学生初步了解本单元词汇，为接下来知识目标的落实做铺垫。 【课内探究】 (一)?听前导：（新课导入） 1．导入: 通过一张图片让学生猜测本节课的讨论话题。 【设计意图】：利用图片导入，不断提问，使学生通过预测，引发学生已有的知识结构，既导入新的话题，又让同学们提前进入英语的世界。 ?读前活动： 通过快速浏览文章，把文章的基本框架理清，然后连线，把每段的标题句与