优质课教案-函数的极值.pdfVIP

高二数学优质课教案 课题: 函数的极值 第 1 页 共 5 页 金太阳新课标资源网 函数的极值 三维目标： 1.知识与技能： （1）.理解极大值、极小值的概念； （2 ）.能够运用判别极大值、极小值的方法来求函数的极值； （3 ）.掌握求可导函数的极值的步骤。 2.过程与方法： 通过观察函数的图像，获取函数极值的直观感觉，帮助理解函数极值的概念。通过例题 的学习掌握求函数极值的方法和步骤。 3. 情感、态度与价值观 ： 激发学生的学习热情，激发学生的求知欲，培养严谨的学习态度，培养积极进取的精神， 使学生获得认知的一般规律的教育。 教学重点：极大、极小值的概念和判别方法，以及求可导函数的极值的步骤。 教学难点：对极大、极小值概念的理解及求可导函数的极值的步骤。 授课类型：新授课 教学过程： 一、复习引入： 1. 常见函数的导数公式： n n1 1 C 0 ； (x ) nx ； (sin x) cos x ； ； (cos x)  sin x ； (ln x) x 1 (loga x) loga e ；(ex ) ex ； (a x ) a x ln a x 2.法则 1 　 [u(x)  v(x)]  u (x)  v (x) 第 2 页 共 5 页 金太阳新课标资源网   法则 2 [u(x)v(x)]  u (x)v(x)  u(x)v (x) , [Cu(x)]  Cu (x)  u  u v  uv 法则 3    2 (v  0)  v  v 3. 函数的导数与函数的单调性的关系：设函数 y=f(x) 在某个区间内有导数，如果在这个区 间内y / 0 ，那么函数y=f(x) 在为这个区间内的增函数；如果在这个区间内 y / 0 ，那么函 数 y=f(x) 在为这个区间内的减函数 4.用导数求函数单调区间的步骤：①求函数f (x) 的导数f ′(x). ②令f ′(x) ＞0 解不等式，得 x 的范围就是递增区间.③令f ′(x) ＜0 解不等式，得 x 的范围，就是递减区间 二、讲解新课： 1.极大值： 一般地，设函数 f(x)在点 x0 附近有定义，如果对x0 附近的所有的点都有 f(x)＜ f(x ) ，就说 f(x )是函数 f(x)的一个极大值，记作y =f(x ) ，x 是极大值点 0 0 极大值 0 0 2.极小值：一般地，设函数 f(x)在 x0 附近有定义，如果对 x0 附近的所有的点，都有 f(x) ＞ f(x ).就说 f(x )是函数 f(x)的一个极小值，记作y =f(x ) ，x 是极小值点 0 0 极小值 0 0 3.极大值与极小值统称为极值 在定义中，取得极值的点称为极值点，极值点是自变量的值，极值指的是函数值请注意 以下几点： （ⅰ）极值是一个局部概念由定义，极值只是某个点的函数值与它附近点的函数值比较 是最大或最小并不意味着它在函数的整个的定