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分享的快乐 案例描述1： 午饭后，小朋友们陆续地选择了自己喜欢的图书看，萌萌被诺诺手里拿的《公主的梦》一书所吸引，她便走过去对诺诺说：“诺诺，我们一起来看这本书吧！”诺诺同意了。可是当诺诺刚把书交给她的时候，萌萌马上拿着书躲到一边自己看了起来，这时，诺诺嘟着小嘴不高兴了，向她要回，可是萌萌抱在怀里不放手，她不管诺诺怎样哭闹，就是不还给她的书。这时别的小朋友告诉了我这个情况，我问道：“你为什么要抢别人的书呢？”萌萌说：“我喜欢她的书，这本书是我向她借的！”“可是你这样的做法不是借，而是抢！你要借书必须先要得到别人的同意后才能拿来自己看啊！” 案例描述2： 区域活动时，萌萌特别神气的拿着一个漂亮的魔法棒在讲故事。这时晨晨走了过去，想玩玩她手中的魔法棒，可是萌萌说什么都不肯。晨晨见商量了半天还是不给，情急之下就要去抢。萌萌马上把魔法棒藏在了背后振振有辞的说：“老师说不能抢别人的东西，要团结友爱！”我看到后便走过去对她说：“晨晨和你商量了半天，你都不愿意给她玩一玩，还说要团结友爱。真正的团结友爱是大家互相帮助，在一起玩的！”她不好意思地低下了头对晨晨说：“好吧，我们一起玩吧！” 案例分析与反思： 以上情景，明显可以看出萌萌是个缺乏分享意识的孩子。在与她家人的交谈中得知：萌萌有个大她十几岁的哥哥，凡事都让着她，没有和他抢过东西。爷爷奶奶更是宠爱她，对她的任何行为都是善意的认为“孩子不是故意的