徐萍 班主任论文：家访—谱写家校共育和谐篇章.docVIP

家访—谱写家校共育和谐氛围 --浅谈家访工作的几个重要步骤 当了十几年的语文教师,也做了十几年的班主任。作为多年的老班主任，虽然觉得家访是一项艰巨而又费时的工作，但也了解了这是一项很有教育意义的工作,是学校德育工作的重要组成部分。因为,班主任通过家访，与家长的沟通、联系，让家长来协助老师共同教育好学生，这样,往往可以达到事半功倍的效果。所以，我在平时的班主任工作中，特别注意家访这一重要环节。 家访前，准备好家访的内容。 1、制定计划。每学期开学之初，我都会制订好所要家访的计划，不同层次地做好家访工作。家访之前，我会特别留意班级中的学生在学校平时的表现，包括上课是否认真听讲、按时完成作业、字迹端正情况、和同学和睦相处、每一次考试成绩、兴趣爱好等各方面内容，以便跟家长交流时能对答如流，让家长也感觉到老师对孩子的关心程度。 2、拟定内容。根据学生和家长的实际情况，老师心中可以了解家长的一些情况，包括家长文化程度、家庭居住环境、家里经济状况、对孩子的关心程度、家庭教育方式等，以及结合家访的具体目的、要求，拟定好所要谈话的内容以及家访的方式。家访的对象不单单只是成绩差的学生，也包括近段时间不良表现的优秀学生。 3、联系方式。随着社会的进步，家访的形式越来越多，越来越先进，可以是电话家访、来学校询访、家校通信访、QQ聊天等形式。只要觉得老师和家长都比较方便的形式，有很好效果的家访形式就可以实行。 4、事先预约。家访前，老师最好和家长预先约定好家访的时间、地点。可以是放学回家这段时间或者是双休日、节假日中。因为，这段时间家长和学生都在场，让学生和家长都有所准备，这样，家访工作开展起来也更为顺利,达到的效果也更为明显。 通过以上几个环节的准备以后，在家访中，家长要想了解孩子在学校的各种表现情况时，老师就不会出现张冠李戴的现象，可以熟练地告诉家长学生在校的各种表现，从而使家长从心底里感觉到老师确实是关心、了解自己的子女，这样，就会更加配合老师的一切教学工作，孩子各方面的表现肯定也会有很大的提高。所以，班主任千万要重视家访前的各项准备工作。 二、家访时，做到全方位的交流。　 1、家访要有目的。老师在家访中要有目的，心中要有谈话的内容，还要讲究谈话的艺术，切不可无目的地闲聊。否则，既浪费了自己宝贵的时间，也耗费了家长的热情招待，更严重的是家长对老师谈的话题失去兴趣。这样，家访就不能达到预期的效果。 2、不要一味批评。老师在反映学生在校的学习、行为表现情况时，不要一味地以“告状”的形式，对家长说出学生的种种不良行为，应该从表扬的角度切入话题，对学生的缺点委婉地指出。比如说：通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒本次家访的家长，让家长清楚知道自己的孩子在这方面有着不足的地方，懂得以后可以朝这个方向努力改正。这样的谈话气氛活跃，场面融洽和谐，不仅使学生在家长面前留有余地，最重要的是可以拉近老师和学生之间的距离，家长也可以谈谈自己心中的想法或建议，让老师欣然接受。使得家访工作看起来是很平常的家长和老师在心灵上的一次谈话，一次沟通，预期的目的也就达到了。 3、了解其他情况。教师家访的重点要放在学生的身上，通过与家长的谈话，了解了各个学生的兴趣爱好、性格特征、理想意愿；了解了各个学生在家里的学习情况、社会交往、体验劳动情况；了解了各个家长对子女的关心程度以及对子女的学习情况的掌握程度等。这样，通过了解了学生的全部生活内容，发现学生的特长爱好以后，班主任可以根据不同的情况采用不同的方法进行适当的教育。 通过以上三个环节的家访以后，班主任对班级中的学生有了全方面的了解，这样可以深入到学生的内心世界中，老师可以对症下药，解决了老师心中的疑团，更好地让老师顺利地开展教学工作。有些时候，老师还可以动员家长通过日常生活中的小事，让学生动手体验体验，多表扬，可以增强孩子的自信心、进取心。从而，通过家访，通过老师和家长的共同努力，学生的各方面肯定有较大的进步。 三、家访后，及时做好记录工作。 1、认真写好记录表。每次家访后，我都会及时地写出详细的家访记录表，把在家访的过程中看到的、听到的情况，家访中受到的启发以及家访中发现的问题一一记录在表格中。 学生家访联系记录表如下： 学校家访联系单 学生姓名 时间 方式：来访 电话 家访 其他 联系目的 家长回复 教师签名： 家长签名： 2、全面分析和反馈。根据学生在学校内的学习、行为表现情况，再结合家访中了解、掌握到学生的信息，进行及时的反馈，从而对学生的表现再一次进行分析、评估，制定出新的教育方案和措施，恰到好处地对学生进行更进一步的教育。 3、自我批评和教育。家访后，通过与家长的谈话，我们老师也应该找找自己在工作中需要改正的地方，发现问题必须及时改正，这样，让自己的班主任工作做得更出色。所以，平时应该注意自己言行、教学