5.3.1平行线练习课.docVIP

下载本文档

0
0
约1.31千字
约 2页
2021-01-31 发布于陕西
举报
版权申诉

5.3.1平行线练习课.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

黄岩区宁溪初级中学七年级(下)数学学案七年级备课组 5.3平行线判定与性质练习课 NO.05009 班级姓名评价【学习目标】 A4231 A 4 2 3 1 F D C B 一、知识回顾 1.填空(如图所示) (1)(已知) ∴_______( ) (2)(已知) ∴___ __//____ __( ) (3)，∴________________( ) 二、巩固练习 2.如图，已知∠1+∠2=180°.AB∥CD吗？为什么？ CGDFBE2A313.如图，已知EF∥AD，∠1= C G D F B E 2 A 3 1 解：∵EF∥AD(已知) ∴∠2= ( ) ∵∠1=∠2(已知) ∴∠1= (等量代换) ∴DG∥ ( ) ∴∠AGD+ =1800( ) ∴∠AGD=1800- =1800-700= . 4.如图，已知∠DAF=∠AFE，∠ADC+∠DCB=180°，那么EF∥BC吗？为什么？解：∵∠DAF=∠AFE(已知) ∴ ∥ ( ) ∵∠ADC+∠DCB=180°(已知) ∴ ∥ ( ) ∴ ∥ ( ) 5.如图，已知AB∥CD，∠1=55°，∠2=80°，求∠3的度数. 6.如图，已知EB∥DC，∠C=∠E，问∠A与∠ADE有什么关系？请说明理由. 7.如图，已知AC∥DE，DC∥FE，CD平分∠ACB.试说明EF平分∠BED. ACDF5432 A C D F 5 4 3 2 1 E B ∴∠1= ( ) ∵DC∥FE(已知) ∴∠3= ( ) ∠2= ( ) ∴∠1= (等量代换) ∵CD平分∠ACB(已知) ∴∠1= ( ) ∴∠4= (等量代换) ∴EF平分 . 8.如图，已知AB∥CD，分别探究下面两个图形中∠APC和∠PAB、∠PCD的关系，说明结论的正确性. (1) (2) ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。