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长城九年制学校小学部教案 六年级下册 出 版 社 人民教育出版社 授课班级 六 年 级 任课教师 学年度第二学期教学工作计划表（一） 总体分析与设想 学情 分析 教材 分析 总体 目标 重点 难点 教学 措施 学年度第二学期教学工作计划表（二） 教学进度周历安排表 周次 时间 教学进度 起始页 完成情况 0228 — 0304 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 教材单元分析与设想 单元名称 主要内容 简析介绍 思维导图 教材单元 教学目标 重点难点 课时安排 学年度第二学期教学计划 一、教学指导思想 以培养小学生艺术素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对美术教学本质的理解，提高学生的绘画水平、艺术素养和审美能力，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教材分析 本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，以“接近社会、贴近学生、学 以致用”为原则，选择符合六年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体 系。本册教材共安排了 12 课，包括有素描、雕刻、设计、想象、电脑美术、古代建筑艺术等内 容，因而均分配在各课之中。由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，根据实际情况 选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。 三、学情分析 学生分析： 该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。 存在问题： 、同学间绘画、工艺技能差异较大。 、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力。 、部分学生绘画创作内容单一。 四、教学主要目标 、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情 感。 、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 、结合学校和社区的活动， 以美术与科学课程和其他课程的知识、 技能相结合的方式， 进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 五、教学重点 增强学生的绘画能力和创作能力，初步感受美术课独有的人文内涵。六、教学难点 体会艺术来源与生活，生活离不开艺术的情感。 教学进度计划 周次 起止时间 教学内容 课时数 1 2． 25 —2。26 明与暗 2 2 ． 29---3 ． 4 寻找美的踪迹 3 3．7—3。 11 泥浮雕 4 2． 14 —3。18 画扇面 5 3． 21 —2。25 我设计的服装 6 3．28 —4。1 图文并茂 7 4． 4—4.8 奇思妙想 8 4 ． 11 —4.15 世界奥林匹克日 9 4.18 — 4.22 复习 10 4.25 — 4.29 期中测试 11 5.2 — 5.6 二十年后的学校 12 5.9 — 5.13 我们即将毕业 13 5.16 — 5.20 电脑美术 14 5.23---5.27 我国古代建筑艺术 15 5.30 — 6.3 复习 16 6.6 — 6.10 复习 17 6.13 — 6.17 毕业考试 18 6.20 — 6.24 19 6.27 — 7.1 20 7.4 — 7.8 小学六年级上册美术教案 清源镇学区小学中心教研组美术集体备课组 1 ．明与暗（总  2 课时）  教者  二次修改 教学内容  明与暗 ．知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。 教学目的 2 ．技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察分析、描绘物 体的立体感觉。 ．情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 教具准备  1. 球体、立方体石膏模型数个。 2 ．射灯。 3 ．摆放石膏 形体的桌子，配以衬布。 4 ．投影仪。 5 ．范画两幅 6．铅画 纸一张（ 4k ）、铅笔、美工刀。 第一课时 活动一：欣赏导入 1 ．同学们， 我们看教室两边墙上， 这些是美术兴趣小组同学们的素描作品， 你们能看这些作品有什么特点？ 活动二：探究新知（设计意图：提高学生的观察能力，激发学生的好奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。） ．我们首先来研究研究明暗怎样产生的。 （写生灯） 你们来看， 这是一张白纸， 我们把它放在灯光下， 你来观察一下，在它的表面上有没有明暗变化？谁能想办法让这张纸产生明暗变化？（学生上台 演示） 你是把它卷了一下，来观察一下在光的照射下发生了什么变化