初中生物_鸟类教学课件设计.ppt

口 食道 嗉囊 腺胃 小肠 肝 肌胃 直肠 泄殖腔 食物消化吸收的过程 * 失败的原因是什么？ * * * * * 第二节 鸟类 初中生物七年级上册第二单元第二章 授课人： 任务一： 纸飞机比赛 我的“飞机”飞的“最远” 经验交流（一）： 1. 用相同大小的力扔一张A4纸和一A4张纸折叠的飞机 2. 用不同大小的力扔同一纸飞机 3. 用相同的力扔一张A4纸叠成的飞机和两张A4纸叠成的形态一样的飞机 形态 重量 动力 第二节 　脊椎动物的类群——鸟类 探究二：鸟类与飞行相适应的外形特点 身体呈流行形 前肢变成翼 体表被覆羽毛 适于飞翔生活 体型： 体表： 探究二：鸟类与飞行相适应的外形特点 任务二：寻找鸟类的长骨 鸡腿的　“妙用” 探究三：探究家鸽的运动系统 探究三：探究家鸽的运动系统 1.观察鸟类的骨骼模型及长骨 2.兴趣小组实验展示 在盛有饱和食盐水的大烧杯中，放入鸡的长骨和羊的肋骨一块，仔细观察。出现什么现象？这说明了什么问题？ 动手做一做 头骨 胸骨 后肢骨 前肢骨 （愈合，薄） （中空） （中空） 有的薄，有的愈合在一起，长骨大多中空 小结：观察鸟类的骨骼模型及长骨 家鸽的胸肌约占体重的1/5，不停收缩牵动两翼扇动，因此胸肌被称为鸟类的“发动机”。 胸肌发达，能牵动两翼完成飞行 胸肌 3.肌肉 肺 气囊 1 2 探究四：家鸽的呼吸系统 探究四：家鸽的呼吸系统 探究四：家鸽的呼吸系统 任务三： 鸟类呼吸系统模型制作展示 鸟类每呼吸一次,空气两次经过肺,在肺内进行两次气体交换的呼吸方式,叫做双重呼吸. 双重呼吸的意义: 双重呼吸的概念: 提高气体交换的效率 泄殖腔 口 食管 嗉囊 腺胃 肝 肌胃 小肠 直肠 5 9 1 2 3 4 6 7 8 10 咽 探究五：家鸽的消化系统 １说名称 探究五：家鸽的消化系统 ２说作用 口 食道 嗉囊 腺胃 小肠 肝 肌胃 直肠 泄殖腔 食物消化吸收的过程 口 食道 嗉囊 腺胃 小肠 肝 肌胃 直肠 泄殖腔 食物消化吸收的过程 口 食道 嗉囊 腺胃 小肠 肝 肌胃 直肠 泄殖腔 食物消化吸收的过程 口 食道 嗉囊 腺胃 小肠 肝 肌胃 直肠 泄殖腔 食物消化吸收的过程 口 食道 嗉囊 腺胃 小肠 肝 肌胃 直肠 泄殖腔 食物消化吸收的过程 口 食道 嗉囊 腺胃 小肠 肝 肌胃 直肠 泄殖腔 食物消化吸收的过程 口 食道 嗉囊 腺胃 小肠 肝 肌胃 直肠 泄殖腔 食物消化吸收的过程 * 失败的原因是什么？ * * * * *