爱心滋润童心 打造持续发展力..docVIP

爱心滋润童心 打造持续发展力 　 金秋送爽，新的学期已经到来。我们学校的教育改革省级课题已经结题，即将在国家级立项。我们的凤伟校长曾经说过：“教育是一种思想，教育的创新首先是思想观念的更新。”回顾这几年轰轰烈烈的教改，盘点我的所思所想，我对从师之道又有了更深刻的理解，对打造学生的持续发展力又有了新的思考。 认真听取学生的意见 校长说：“办学者一定要遵循教育教学规律、学生成长规律，始终对每个学生负责；要力求用科学的教育教学方法，塑造学生健康向上的人生理想和价值取向。”所以我们要尊重学生的选举权，尊重学生的意见，尊重学生的一切这就是对学生负责。自家孩子不听话，我们放弃强制想办法说服之前还得听听孩子的意见呢。所以我们与学生相处更应该民主，而不是假民主。 记得在与2013届学生相处之初，啥事都是我说了算，从不征求学生的建议，所以班级管理一团糟。我反思自己的行为，一切不都是为了学生好吗，为什么搞得一团糟？班级纪律出现危机，班级量化差到极点，每次经过通报的黑板，我的心里都打怵。自从我校开始了《切入师生成长点，打造持续发展力》的教学改革，我反思自我，改变了以往的做法。凡是都争取学生的建议，民主选举班干部，一切评优都是学生评选出来的。寒假之前评选“道德之星”、“优秀班干部”、“三好学生”等，我看到领到奖状的同学高兴的不亦乐乎。 学生是发展的主体，理应让他