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信息技术与农村中学政治课教学整合初探 在中学的各个学科中，思想政治课是使许多学生望而生畏的课程，长期以来，政治课教师难以走出“课难备、书难教”的困境，而学生也面临“不好学、不想学”的尴尬局面。因而将信息技术科学合理地应用在政治课的教学中，让学生从传统的教师语言、文字和图像的组合的学习中过渡到多媒体展示的学习中，让学生学会自主的研究，成为研究型的学生，也已成为共识。本人是农村学校的一名教师，近几年来比较重视对信息技术教学在农村中学思想政治课中的运用和探索，有比较多的收获和体会，在此谈谈，与大家共勉。 一、因地制宜，充分挖掘，多渠道获取信息，弥补信息技术硬件的落后 学校有足够的信息技术硬件固然好，但就目前来说是远远不能满足的，这就需要我们农村学校的教师们充分调动积极性，在现有条件上挖掘。 1.建成教学资源库及其视频点播系统。目前，大多数的农村中学已具有电脑室，我们可利用电脑室建成统一的教学资源库及其视频点播系统。以我校的政治学科组为例，教师们分工负责多渠道收集材料，进行分类汇总，经过了两年多的艰辛努力，终于建成了具有校本特色的“政治科教资源库”及“政治学科视频点播系统”。 政治科教资源库的内容主要有教学课件、教学设计、政治素材、试卷试题等，政治学科视频点播系统主要开设了与政治学科有关的影视、时政新闻、案例分析、校园新闻、身边你我他等视频，其中校园新闻、身