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幼儿园教案案例集 情境教育活动方案 中班语言活动《家》 活动目标： 1 、通过 、看看、听听理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境。 2 、学习仿编诗歌，体验仿编活动带来的快乐。 活动准备：家的背景图；白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友的 图片；各种动物图片。 活动过程： 一、观察背景图，熟悉诗歌内容。 1 、利用背景图导入 师： “今天老师带来一副美丽的图画，我们一起来看看图画上都有些 什么？（天空、树林、河水、花儿、幼儿园） 2 、根据自己已有经验， 它们的特征。 天空是什么样子的？树林长得怎么样？河水是什么样子的？小草是 什么样子的？花儿是什么样子的？幼儿园你觉得怎样？大家一起 一遍。 （如：蓝蓝的天空、密密的树林、清清的河水等） 二：初步引出诗歌： 1 、师： “刚才，我们说的这些都是一个个的家？那么，它们都会是 谁的家呢？”教师给出诗歌中的语句。 2 、给动物图片找家 （1）师：“老师这里有很多小图片，看看它们都是谁？” 教师出示 白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友的图片 （2）给图片动物找家，并说清楚谁是谁的家。 第 1 页 幼儿园教案案例集 二、完整倾听、朗诵诗歌 1 、师： “小图片们都找到家了，他们好开心啊。老师告诉你们，把 这里所有的 ‘家’连起来，就是一首好听的诗歌了，我们一起来听一 听。” 2 、教师朗诵。 3 、教师与幼儿一起朗诵。 4 、这个诗歌还没有名字呢，我们一起来给它取个好听的名字？ 5 、再次朗诵一遍。 三、仿编诗歌。 1 、师： “蓝蓝的天空？密密的树林、清清的小河还会是谁的家呢？ 请你们 谁是他们的家 （要求幼儿把话说完整）并把相应的图片贴 到家里。 2 、幼儿有感情地朗诵编的新诗。 第 2 页 幼儿园教案案例集 情境教育活动方案 中班美术活动：《图像宝宝大变身》 活动目标： 1 、通过拼贴活动，进一步认识圆形、长方形、梯形、椭圆形、半圆 形、三角形、正方形的特点。 2 、发展幼儿思维的灵活性及创新能力、审美能力。 活动过程： 一、 猜谜导入 师：今天有许多图形宝宝来和小朋友玩游戏，会有哪些图形宝宝呢， 让我们来猜一猜。 第一个图形宝宝 ：我像小朋友玩的呼啦圈，还像奥利奥饼干。（出 示圆形） 第二个图形宝宝说：我像一本书，又像教室的门。（出示长方形） 第三个图像宝宝说：我像小学生的红领巾。（出示三角形） 又一个图形宝宝说：我像小朋友用的花手帕。（出示正方形） 还有图像宝宝等不及啦，它们一起跑出来了。（一起出示半圆、椭圆、 梯形） 让我们像它们问声好吧！（嗨！图像宝宝们好！） 第 3 页 幼儿园教案案例集 师：我们和图像宝宝们一起去游戏吧！来闭上小眼睛坐上小飞船出发 啦！ 二、 出示草地背景图 1、 展示三角形和圆变成的花，半圆和长方形变成的蘑菇。 2 、 引导幼儿想一想，说一说要变什么。 三、 幼儿个人拼图 1、 幼儿操作，教师巡视。 2 、 有目的地选择几幅画放在背景图上组合成完整的画面。 四、 幼儿合作拼图 1、 引导幼儿想出合作拼图，组合成完整漂亮的画面。 2 、 幼儿交流讨论要组合什么画面再交流。 3、 教师交代合作要求。 4 、 幼儿合作拼图。 五、 作品展示 1、 每组选出一名幼儿做解说员。 2 、 教师带领幼儿开着小火车参观作品展览馆，解说员依次介绍。 六、 结束活动 教师与幼儿一起开火车离开活动室。 第 4 页 幼儿园教案案例集 情境教育活动方案