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§集合间的基本关系 课题: §1.2 集合间的基本关系 教材分析：类比实数的大小关系引入集合的包含与相等关系 了解空集的含义 课 型：新授课 教学目的： （1）了解集合之间的包含、相等关系的含义； （2 ）理解子集、真子集的概念； （3 ）能利用 Venn 图表达集合间的关系； （4 ）了解与空集的含义。 教学重点：子集与空集的概念；用 Venn 图表达集合间的关系。 教学难点：弄清元素与子集 、属于与包含之间的区别； 教学过程： 一、引入课题 1、复习元素与集合的关系——属于与不属于的关系，填以下空白： （1）0 N ；（2 ） 2 Q ；（3 ）-1.5 R 2 、类比实数的大小关系，如 57，2 ≤2 ，试想集合间是否有类似的 “大小”关系呢？（宣 布课题） 二、新课教学 （一） 集合与集合之间的“包含”关系； A={1 ，2 ，3}，B={1 ，2 ，3，4} 集合 A 是集合 B 的部分元素构成的集合，我们说集合 B 包含集合 A ； 如果集合 A 的任何一个元素都是集合B 的元素，我们说这两个集合有包含关系，称 集合 A 是集合 B 的子集（subset ）。 记作： A  B (或B  A) 读作：A 包含于（is contained in ）B ，或 B 包含（contains ）A 当集合A 不包含于集合 B 时，记作 A B 用 Venn 图表示两个集合间的“包含”关系 A B A  B (或B  A) （二） 集合与集合之间的 “相等”关系； A  B且B  A ，则A  B 中的元素是一样的，因此A  B A  B  即 A  B   B  A  练习 结论： 任何一个集合是它本身的子集 （三） 真子集的概念 若集合A  B ，存在元素x B且x A ，则称集合 A 是集合 B 的真子集（proper 第 1 页 §集合间的基本关系 subset ）。 记作：A B （或 B A ） 读作：A 真包含于 B （或 B 真包含 A ） 举例（由学生举例，共同辨析） （四） 空集的概念 （实例引入空集概念） 不含有任何元素的集合称为空集（empty set ），记作： 规定： 空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集。 （五） 结论： 1 2 ○A  A ○A  B ，且B  C ，则A  C （六） 例题 （1）写出集合{a，b} 的所有的子集，并指出其中哪些是它的真子集。 （2 ）化简集合 A={x|x-32},B={x|x  5}，并表示 A 、B 的关系； （七） 课堂练习 （八） 归纳小结，强化思想 两个集合之间的基本关系只有“包含”与“相等”两种，可类比两个实数间的大小 关系，同时还要注意区别“属于”与“包含”两种关系及其表示方法； （九） 作业布置 1、书面作业：习题 1.1 第 5 题 2 、提高作业： 1 ○ 已知集合A  {x | a  x  5} ，B  {x | x ≥2} ，且满足A  B ，求实数a