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《大道之行也》学案 (人教版八年级上册)
课型:新授 主备:陈胜 审核:郭春华 时间:2012. 9 .11
课时:2课时
第一课时
一.学习目标
1.掌握相关文言词,翻译并背诵课文。
2.整体感知文意,理清文章脉络,尽快形成背诵思路,提高诵读能力。
二.课前预习
1、《礼记》,儒家经典之一,亦称《小戴礼》或《小戴礼记》,相传为西汉戴圣编纂。有别于戴德的《大戴礼》,故称《小戴礼》。全书包括《曲礼》《檀弓》《王制》《月令》《礼运》《学记》《乐记》《中庸》《大学》等四十九篇,除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外,还包括了孔子及其门人言行的一些小故事,有一定的思想意义,如流传很广的“苛政猛于虎”,就出自《礼记#8226;檀弓》篇。《礼记》是研究中国古代社会情况、儒家学说和当时文物制度的参考书。《礼记》的语言也简洁生动,具有一定的文学价值。
2、解释“大道”、“大同”、“大道之行”、“天下为公”?
3、熟练朗读课文,划分停顿节奏,不会的做标记。
三.课堂自学
1、朗读课文,读准节奏和字音。
2、对照注解独立解决以下词语的意思。(括号前的词或加横线的词语)
A.大道( )之行( )
B.选贤与( ) 能
C.讲信修睦( )
D.故( )人不独亲( )其亲
E.矜( )
F.皆有所养( )
G.男有分( )
H.货恶( )其弃于地也
I.不必藏( )于己
J.谋闭( )而不兴( )K.盗窃乱贼( )而不作( )
L.故外户而不闭( )
四.合作研讨
把文章划为三个层次,概括层意。
第一层:
第二层:
第三层:
五.试背全文
六.教(学)后记:
第二课时
【学习目标】
了解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想,把握“大同”社会的基本特征。
【课前预习】
1.给下列加粗字注音:
选贤与能( ) 矜寡孤独( ) 男有分( )
2.通假字。
选贤与能:
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养:
3、解释加粗字:
不独亲其亲:①亲: ②亲:
不独子其子:①子: ②子:
4、出自本文的成语 :
5、翻译下列语句。
⑴故人不独亲其亲,不独子其子。
⑵货恶其弃于地也,不必藏于己。
⑶力恶其不出于身也,不必为己。
【课堂自学】
1、“大同”社会的根本特征是什么?请找出相关语句,并作讲解。
2、那么文章中从那几方面来说明“大同”社会的基本特征的呢?
【合作研讨】
文中的“大同”社会跟陶渊明描绘的那 个“世外桃源”有没有相似的地方?
【展示交流】以小组为单位展示自主学习、合作研讨中的问题。
【检测延伸】
1. 根据所给的意思用文中的词语回答
老而无子的人。( ) 老而无夫的人。( )
老而无妻的人。( ) 幼而无父的人。( )
2.给加点字注音并解释。
①选贤与能( )________________。
②男有分,女有归( )________________。
③货恶其弃于地也( )________________。
④陶后鲜有闻( )________________。
2.翻译下列语句:是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
译:____________________________________________ 。
3.给上题语句划分节奏。
4.(一)语段点将
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,________,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身
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