2020-2021学年人教版历史必修3学案-第18课-新时期的理论探索-含解析.doc

PAGE 第18课　新时期的理论探索 课　标　阐　释 时　空　构　建 1.了解邓小平理论形成与发展时期的主要内容 2．明确邓小平理论对中国改革开放及建设中国特色社会主义的历史作用 3．了解“三个代表”重要思想和科学发展观的基本内涵，认识其历史地位及作用 4．对比分析邓小平理论与毛泽东思想的共同思想内涵，理解其是马克思主义中国化的产物的内涵 5．知道科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容 授课提示：对应学生用书第66页 一、伟大的转折 1．背景 (1)“文化大革命”结束后，中国将向何处发展，引人关注。 (2)1978年底，邓小平在谈话中阐述了毛泽东实事求是的观点，号召大家解放思想，实事求是，团结一致向前看。 2．标志——中国共产党十一届三中全会 (1)内容：确立了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针，决定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来。 (2)意义：揭开了改革开放的序幕。 二、邓小平理论的形成 1．形成 (1)在1982年中国共产党十二大上，邓小平明确提出，要把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，建设中国特色社会主义。 (2)在1987年中国共产党十三大上，邓小平系统地提出了社会主义初级阶段理论，规定党在社会主义初级阶段“一个中心、两个基本点”的基本路线，第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。 2．