浅谈现代教育技术在小学英语学科中的运用.docVIP

浅谈现代教育技术在小学英语学科中的运用 吴金惠 现代教育技术的普及运用，对传统的英语教学手段提出了新的挑战，如何应对挑战，积极促进现代教育技术与英语学科的优化整合，促进教学改革，提高英语学科教学质量，以信息化推动现代素质教育，这是摆在我们面前的一项重要任务。 在英语学科的知识传授过程中，运用多媒体等现代教育技术手段，让一些呆板的枯燥的内容跨越时空形象再现，使教学内容由抽象变为直观，图文并茂，声像具备，形象生动。既能拓宽学生的视野和知识面，又能提高学生学习兴趣，启动联想思维，增强动手动脑能力，其优越性毋庸置疑。 首先，利用多媒体技术，可以创设情景，优化教学过程，激发学生的学习兴趣。在我们中国，英语是学生学习的第二语言，除了课堂教学时间以外，学生很少有机会进行语言实践。因此，在课堂上，给学生创设一种生活中的情景，让学生在情景中学习非常必要。多媒体技术通过提供图片、视频、声音等多种方式，构建情景交融的教学情境。学生在模拟的生活情景中感受语言，并反复进行情景语言练习，这能将强制学生有意注意变为无意注意，从而使学习成为轻松的过程。多媒体所提供的环境，既能活跃课堂气氛，又能提高学生学习兴趣，还可有效地弥补教师个人教学才能的不足，真是一举多得。 其次，在英语课堂教学中，使用多媒体技术生动、准确地再现语音材料，可以最大限度地避免因地方差异、教师水平差异而造成的读音差异，使学生学到标准的英语。这非