初中数学_勾股定理教学课件设计(文档1).ppt

7.2勾股定理 生活中的数学 受大风影响，一棵树在离地面4米处断裂，树的 顶部落在离树根底部3米处，这棵树折断前有多高？ 4米 3米 C B A B C A a c b Ⅰ （2）如图②与③所示，在白纸上画出两个边长为（a+b）的正方形 （3）如图② 所示，将已经剪出的4个直角三角形，摆放在第一个正方形 内则正方形Ⅰ的面积SⅠ = ，正方形Ⅱ的面积SⅡ = 。 （4）如图③所示，将另外的4个直角三角形，摆放在第二个正方形内。 则正方形Ⅲ的面积SⅢ = 。 Ⅱ Ⅲ （5）正方形Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ的面积有什么关系？ 即 。 SⅠ+ SⅡ= SⅢ （1）用硬纸板剪8个图①所示的同样大小的直角三角形， 设直角三角形的直角边分别为a和b，斜边为c; 图5-1 图① 图② 图③ c2 a2 b2 在直角三角形中，如果两条直角边分别为a与b， 斜边为c，那么 这个结论称为勾股定理或毕达哥拉斯定理 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。 归 纳 总 结 a b c 你会用自然语言 叙述这个定理吗？ 数学语言 a2+b2=c2 试一试 1在Rt△ABC中，∠C=90°a,b,c分别是 ∠A，∠B，∠C所对的三条边，则 2如图所示，在△ABC中， CD AB, A B C D 由此可知，已知直角三角形任意两边的长 可以求第三边的长 c2= a2= b2= 如图5-2，从电线杆AC的顶端A点，扯一根钢丝绳固定在地面上的B点，这根钢丝绳 的长度是多少？ 例1 解 在Rt△ABC中，AC=8,BC=6, 由勾股定理，得 于是AB= =10 所以，钢丝绳的长度为10米。 A B C 8米 6米 图5-2 受大风影响，一棵树在离地面4米处断裂，树的 顶部落在离树根底部3米处，这棵树折断前有多高？ 4米 3米 A B C 1.在Rt△ABC中，a,b,c分别是∠A，∠B， ∠C所对的三条边，∠C=90°。 （1）如果a=3,b=4，那么c=（ ） (2) 如果c=15,b=12,那么a=（ ） （3）如果a=8,c=10,那么b=（ ） 2.直角三角形的两边长分别为3和4， 则第三边长为（ ） A 5 B 6 C D 巩固练习一 5 9 6 D 解：如图5-3，设绳索的长为x尺。点A是秋千静止时踏板的位置， X 因为AC=1，BD=FC=5，BF=10 所以，FA=FC-AC=5-1=4 从而 OF=OA-FA=x-4 例2 10 X X-4 5 图5-3 C A B F O E D 在RtΔOBF中，由勾股定理得： 即 化简，得8x=116 解方程，得：x=14.5。 所以，秋千绳索的长为14.5尺 有一架秋千，当静止时，其踏板在A处离地1尺， 将它向前推10尺并使秋千的绳索拉直， 其踏板在B处离地5尺，求绳索的长。 1 5 3、如图，梯子的底端A与建筑物的底部C位于同一地平面上， 将梯子的上端B靠在建筑物上。如果梯子的底端离建筑物 底部9米，那么15米长的梯子的上端达到的高度是多少？ 15米 9米 巩固练习二 于是 所以，15米长的梯子的上端达到的高度是12米。 设15米长的梯子的上端达到的高度是x米 由勾股定理，得: 解： A B C 通过这节课的学习你有何收获？ ★ 公元前11世纪，周公与商高的对话（记录于公元前1世纪《周髀算经》） 中提出“勾三、股四、弦五”。——勾股定理、商高定理 ★ 《周髀算经》中还记载了公元前六、七世纪的荣方与陈子的对话， 再次提到勾股定理。——陈子定理 ★ 古巴比仑人在公元前19世纪也发现此定理 ★ 公元前600年左右，古希腊的毕达哥拉斯学派发现勾股定理， 命名为“毕达哥拉斯定理” （百牛定理），而且给出了证明。 ★ 中国最早给出定理证明的是公元3世纪三国时吴国数学家赵爽（赵君卿）。 ★ 定理从提出到现在的两千多年中，已经找到证明方法400多种， 由鲁密斯搜集整理的《毕达哥拉斯》一书中就给出370种不同证法。 A B C D 证法一：（赵爽证法） 还可以认为是四个三角形与一个 小正方形的和，即 所以 所以 正方形ABCD的面积为