初中体育_足球踢“墙”式二过一射门教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

足球二过一射门教案 年级：八年级 人数：40 授课老师： ????? 教材 ?复习脚弓内侧传接球 新授：踢“墙”式二过一的射门 ? 教学目标 1、? 通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。 2、? 学生以练习二过一动技术为主，并使90%以上的学生掌握该技术。 3、? 培养学生在学习过程中自主、探究、机智团结的意志品质。 课序 教学 内容 时间 分配 教 学 指 导 学 生 活 动 组 织 与 要 求 一 ? ?课堂 常规 ? 3’ ? 1，接受报告，了解学生情况 ? 2．向学生问好生问好 ? 3．宣布本课的内容、目标，排见习生 1．体育委员整队，检查人数，汇报老师 ? 2．向老师问好 ? 3．认真听取老师关于课堂的安排 组织： 四列横队 × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ★ 要求：快、静、齐 二 准备 部分 15’ 1．两列纵队，绕球场慢跑 ? ?2.静止和行进间身体的各部位拉伸活动 ? 3．敏捷梯的练习:a单脚走梯b单脚跳梯c单脚跳横向跳梯d一只脚在前衡向两次跑梯e并脚跳进分腿跳出练习f横向并脚进出梯练习 ? 大家一起动起来 ? 1专注认真，有条不紊 ? ? 2．热火朝天，情绪高涨 ? ? ? 组织: ?1.两路纵队，成体操队形站立。 ? ? ?2要求:动作认真，集中注意力，充分热身 三 课的 部分 20’ 1.复习脚内侧传接球，技术要领支撑脚站在球的侧方并脚尖对准出球方向；击球脚后摆击球中后部，使球成地滚式前行， 2.难点:控制好方向和力度 2..讲解示范踢墙式二过一的动作要领和在技战术中重要性 重点：跑动中传球要准；”墙”做球要快、稳、准、尽量做到球到人到 难点：控制好传球的方向、力度、球速与准确性 ? ? ?3.巡回指导，纠正错误动作 ? 1.复习课：.三人一组进行传接的练习，在练习中能熟练掌握传接球技术 ? 1.新授课;.让技术好的同学做“墙”走动着二过一’的传、接、领运球练习 ? 2.分两组在跑动中进行“踢墙”式二过一的 传、做、射门练习 组织； ?1复习课: 行进间运球、传球，可以一脚出球 ? 新授课：全班分组练习，运、传、接球准确、到位、身体协调，动作自然 要求掌握好节奏、力度、控制好人与球的关系 ? ? ? ? 要求：认真练习，体会动作要领 四 放松练习 5’ 游戏：奇兵夺宝 方法：四组队员分别站在相距12码的四个环圈后面，在场地中央放30个球，各队第一人从场地里抢一球运进本方环圈内，第二人才能进场地内抢运球，以此类推，在规定时间内，看谁运球多。 1、? 全班同学互相帮助，达到练习的效果 ? 2、? 教师点评 ?3.回收器材：足球40个，敏捷梯2个 1、? 学生积极进行放松活动 ? ? ? 2、? 学生自评互评 组织：两人一组，互相放松 ? ? 要求： 轻松愉快、勇于表现 五 课后 反思 学生训练积极，态度认真，能充分掌握所授课的内容 看到球就兴奋，见球就想射门，总想展示自己，太热衷于打比赛 ? 学情分析 学生的运动技能虽然有差异，但初中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、小组练习法、自主练习法、自主创新等教学方法，循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 效果分析 足球踢墙式二过一教学形式得到大多数同学的认可，练习密度大，学生活动充分，真正让学生体验到痛并快乐着，累并兴奋着，完成了教学目标，效果较好。但是，在提倡自主学习的过程中，教师要积极协调场地，器材等资源的分配问题，还应该通过合理的介入以引导不同小组的学生互相交流，这在课中也有很好的体现。只有处理好教学活动中的各个要素，才能够提高课堂的教学效率，提升体育教学的效果。 总而言之，体育教学效果如何，不能简单的取决于学生的学习方法和效率教师的教学模式，教学方法均对体育教学效果产生重要的影响。因此，在今后的体育教学中，我会不断摸索新的教学模式和教学方法，灵活运用多种教学策略，以学生为中心，调动学生学习兴趣和积极性，打造兴趣盎然，充满活力的体育课堂。 教材分析 足球是趣味性与竞技性强，体能、技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神