初中物理_教科版第六章第一节《质量》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教师寄语：学会欣赏别人，心中有美的人才能在别人的身上发现美。 6.1 质量 导学案 编 号： 课 题 6.1 质量 课 时 1 课 型 新授课 使用时间 设计者 审核 使用人 备 注 目标导航： 1、知道质量的概念和单位，会进行单位换算。 2、通过实验操作，学会使用天平。 3、学会用天平测量固体和液体的质量。 学法指南： 自学 合作探究 一、自学 （一）质量的定义及单位换算 1.请把以下物品：铁钉 、电饭锅、 木尺、图钉、桌子、凳子这些物体分类,可以怎么分？请说出分类的依据。 结论：自然界中的一切物体都是由___________组成的。 2.图钉和电饭锅哪个物体所含的铁更多？木尺和桌子哪个物体所含的木材多？ 质量的概念：___________________________叫物体的质量。 3、质量的国际单位是_______，符号是_______。常用的还有_______、_______、_______等，它们的换算关系是：1t＝_______kg 1g＝_______kg 1mg＝_______kg 4、填空： 5t= kg, 0.2kg= g 10g= mg, 500mg= g 一枚邮票约50 ， 一枚一元硬币的质量是10 ， 一个中学生的质量是50 ，一头大象的质量约5 。 （二） 质量是物体本身的属性 1橡皮泥被捏成小水果，什么改变了？质量变不变？ 2冰块融化成水，什么改变了？质量变不变？ 3. 宇航员离开地球来到太空什么改变了？质量变不变？ 结论： （三）：如何测量质量？天平如何使用？ 请同学们阅读课本P113“ 测量质量”和“天平的使用”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题 ： 1．在日常生活中，我们利用什么工具测量物体的质量？ 2．实验室中用什么仪器测质量？托盘天平的主要结构有哪些？ 3． 怎样调节天平的平衡？ 4． 天平的使用方法是什么？ 5、天平的保养方法是什么？ 、 二、合作学习 实验探究：用天平测量固体和液体的质量 1、 用天平测量一组固体物块的质量，根据课本P114要求完成表格内容，总结测量固体质量的方法。 2、用天平测量50ml水的质量，根据课本P115页要求完成表格内容，总结测量液体质量的方法。 三、测学 1.下面关于质量的说法正确的（ ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小 2、一物体在地球上质量为m1，到了月球上质量为m2，则下列说法中正确的是 [ ] A．m1＞m2 B．m1=m2　C．m1＜m2 D．缺少条件，无法比较． 3．下列物体中，质量可能是0.2kg的是（ ） A．一头大象 B．一个苹果 C．一台电视机 D．一只蚂蚁 4．用调好的天平称物体的质量。当左盘中放入待测物体，右盘中加入35g砝码时，天平指针偏向分度盘右边，这时（ ） A．向右盘中加砝码 B．减少右盘中的砝码 C．将游码向右移动 D．将右端的平衡螺母向左调节 5、思考：若某一同学在用天平测量物体的质量时，违反操作规定，把物体放在右盘而把砝码放在左盘中，他能测出物体的质量？ （提示： m左=m右+m游。）