初中化学_第九单元 《溶液》复习课教学课件设计.ppt

知识梳理 展示交流，形成体系 1.展示知识体系，并讲解概念的定义、要点等； 2.质疑解疑，形成体系。 合作讨论，梳理知识 通过小组内交流讨论，把本单元的概念根据它们的关系，用喜欢的方法（画图、知识树、思维导图、列表等等），初步形成体系；思考每个概念的含义，每个知识点设计一个问题。 溶质质量＋溶剂质量 ×100% 计算、称量、溶解 溶质质量 溶液质量 （3）.溶质质量分数＝ （2）.溶液的质量= （1）. 溶液的质量＝ 体积×密度（ m =ρv ） 稀释后溶质的质量 即：m浓×c浓%= m稀×c稀% （4）.稀释前溶质的质量= （5）配制一定溶质质量分数的溶液的步 骤： 考点聚焦 注重反思 考点1　溶液、饱和溶液与不饱和溶液 命题角度：考查学生对溶液及其是否饱和的判断方法及饱和溶液与不饱和溶液相互转化方法的掌握情况。 反思： 例1[2017·成都] D 理解概念含义、关注特殊情况 D 变式题 [2016·日照]下列有关饱和溶液的说法中，正确的是(　　) A．饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大 B．饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液 C．任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液 D．一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液 考点2　固体物质的溶解度及曲线 命题角度：考查溶解度含义及根据所给的溶解度曲线，分析其所包含的信息并能够加以应用。 考点聚焦 注重反思 例2[2017·江西]将a、b两种物质的饱和溶液升高温度后，发现a溶液有晶体析出，b溶液没有明显现象。再向b溶液加入少许b晶体，晶体消失。则图8－2中能正确表示a、b两物质溶解度曲线的是 (　　) C 反思： 领悟图像信息、把握点的意义 A．30 ℃时M的溶解度小于N的溶解度 B．P点表示t ℃时M、N的溶解度相等 C．M、N都是难溶物质 D．溶解度受温度影响变化较小的物质是 M ； [2016·重庆]图8－1表示M、N两种固体物质的溶解度曲线，关于图示信息的描述正确的是 (　　) B 变式题 考点3　配制一定溶质质量分数的溶液 命题角度：考查配制溶液步骤、仪器选用、操作正误、误差分析等 例3[2017·烟台] C 反思： 依据步骤用品、审视规范操作 考点聚焦 注重反思 [2016·贵阳]配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是（　　） A.④⑤①②③?? ? B.①②③④⑤?? ? C.③④①②⑤??? D.②①④③⑤ A 变式题 考点4　关于溶液的溶质质量分数计算 例4[2017·泸州] 20 ℃时，硝酸钾的溶解度为30 g，在此温度下，向50 g水中加入20 g硝酸钾后，所得溶液的溶质质量分数为（ ） A.40.0% B.30.0% C.28.6% D.23.1% D 反思： 命题角度：考查溶质、溶剂的质量与溶液的溶质质量分数的互算；溶液的稀释计算；以及溶液的体积、密度的计算等。 理解量的意义、规范解题步骤 考点聚焦 注重反思 [2017·鄂州] 200C时,KNO3的溶解度是32 g，则200C时， KNO3 的饱和溶液中溶质的质量分数是多少？ 变式题 24.2％