弟子规比赛方案.docVIP

同弓中心小学《弟子规》诵读比赛活动方案 国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高少年儿童阅 读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁 的读书氛围，也为了检验各班对《弟子规》方案的落实情况。经研究，决定 开展《弟子规》诵读比赛活动。现将有关事项通知如下： 一、 活动主题：诵读中华经典美文，争做文明少年 二、 参赛对象:一到六年级学生。 三、 活动时间： 2012年12月29日下午第三节课。 四、 比赛内容：各班选取《弟子规》中《孝顺篇》《出则弟》等一个章 节进行。 五、 活动形式： 1、 以班级为单位参加诵读比赛，诵读时要求脱稿。 2、 参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注 意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。 六、 评比办法： 1、 为了保证比赛的公平性，评分采取去掉最高分和最低分，取平均分 的形式。 2、 全校分为三个组别：一、二年级为低年级组；三、四年级为中年级 组；五、六年级为高年级组。每个年级组各设一等奖1名，二等奖1名，三 等奖2名。（低年级二等奖2名） 七、 人员分工： 1、 评委小组 组长：戴小荣 组员：周水国洪顺荣徐勋贵樊小平胡雪君洪丽春徐长英 2、 计分：占金伟陈美芳 3、 音响：张芳芳余杰 4、 摄像：洪道金 5、 安全、卫生、纪律：各班班主任 6、 桌椅摆放：徐忠武章捷林 九、评分标准： 1、 语言表达：普通话标准，吐字清晰，语言流畅。（10分） 2、 诗文处理：正确把握诗词节奏，富有韵味和表现力。（10分） 3、 仪态风度：服装统一，精神面貌良好，大方镇定有台风，上下场有 序。（10分） 4、 感情处理：感情真挚丰沛，形式有创意。（10分） 5、 背诵内容正确无误（60分） 《弟子规》集体诵读评分标准表 班级: 评分标准 得分 总分 语言表达：普通话标准，吐字清晰，语言流畅。（10分） 诗文处理：止确把握诗词节奏，富有韵味和表现力。（10 分） 仪态风度：服装统一，精神而貌良好，大方镇定有台风， 上下场有序。（10分） 感情处理：感情真挚丰沛，形式有创意。（10分） 背诵内容正确尢误（60分） 《弟子规》集体诵读评分标准表 班级: 评分标准 得分 总分 语言表达：普通话标准，吐字清晰，语言流畅。（10分） 诗文处理：止确把握诗词节奏，富有韵味和表现力。（10 分） 仪态风度：服装统一，精神面貌良好，大方镇定有台风， 上下场有序。（10分） 感情处理：感情真挚丰沛，形式有创意。（10分） 背诵内容止确无误（60分） 《弟子规》集体诵读评分标准表 班级: 评分标准 得分 总分 语言表达：普通话标准，吐字清晰，语言流畅。（10分） 诗文处理：止确把握诗词节奏，富有韵味和表现力。（10 分） 仪态风度：服装统一，精神面貌良好，大方镇定有台风， 上下场有序。（10分） 感情处理：感情真挚丰沛，形式有创意。（10分） 背诵内容止确无误（60分）  《弟子规》集体诵读比赛成绩统计表 班级 评 委 1 评 委 2 评 委 3 评 委 4 评 委 5 评 委 6 评 委 7 评 委 8 去 掉 最 高 分 去 掉 最 低 分 最 后 得 分 名 次 -(1) -(2 ) ■. ( 1 ) 二（2 ） 二（3 ） 三（1 ） 三(2 ) 四（1） 四(2 ) 五（1 ） 五（2 ） 六（1 ） 六（2 ）