《新目标英语》九年级Unit13 Section B 教学案例.doc

《新目标英语》九年级Unit13 Section B 教学案例 一、 设计理念 任务型语言教学是当前交际教学思想中的一种。以任务为中心的教学营造了一个有利于学习者语言习得的最佳环境，把语言应用的基本概念转化为具有实践意义的课堂教学方式，它倡导“在做中学，在做中用”的教育理念，将语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。使用学习任务组织教学，强化了语言实践的过程，充分体现了语言的交际本质。在完成任务的过程中，学生自然地应用语言知识，从而获得语言使用的水平，真正体现了从知识到水平的转化。初中是阅读教学的基础阶段，这个阶段的阅读教学重在激发学生对阅读的兴趣，协助学生掌握一般的阅读技巧，初步形成对语篇表层结构和意义的认知水平、使用阅读策略并通过语篇获取信息的水平、利用阅读信息解决简单问题的水平。 二、 教学目标 1.语言目标： ①重点单词及短语：pros and cons, aim at, compare, confusing, misleading, quality. ②能读懂课文内容，并从中提取信息和观点。 ③能就“广告的利与弊”这个话题表达自己的观点和看法。 2.水平目标： ①训练学生快速理顺并获取阅读信息的水平，完成围绕课文内容所设计的各种任务，初步掌握快速阅读技巧，能基本表述课文大意 ②在学习中培养学生对阅读信息的筛选和辨别水平，能用英语谈论广告的利与弊，激发学生