合作合同有效学习.pdfVIP

合 作 合 同 有 效 学 习 ——小学生合作学习策略研究 阆中市思依镇小学校 王加伟 王正兵 思依镇小学校近年来，以新课程改革为契机，对传统教学进行改革， 通过小学生合作学习策略研究课题的开展，彰显了课堂教学特色，有效地 提高了学生在教学过程中参与程度，形成了学生正确的竞争意识和合作观 念，促进了学生智力和非智力因素的形成，特别是创新精神和实践能力的 发展，增强了学生的社会适应能力、 社会交往能力以及学生的团体凝聚力。 我们认为合作学习不仅是一套方法策略，它更是一种先进的教学思想，对 于中小学教师课堂教学具有很好的指导意义。 一、问题的提出 我国自 20 世纪 80 年代末、 90 年代初期起，开始探讨合作学习，但是 由于我国在学习理论研究方面的滞后，这一重要的教学思想与方法至今没 有得到普遍推广及运用， 可以说 “养在深闺人未识”。随着新课程改革的不 断深入和合作学习方式的逐渐推广，在课堂教学中出现了许多新问题：重 “学习”轻“合作”；重“形式”轻 “实效”；重“合作”轻 “独立”；重 “学 生”轻“教师”。如何探索一条适