初中地理科技名师精编活动案例.docxVIP

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 名校名师推荐 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 地 理 科 技 活 动 案 例 适用对象 ：初中学生 活动建议： 教学内容涉及森林资源或资源回收利用时， 可以指导学生进行此项活动。 教师在课前布置学生收集相关资料，课堂上组织学生进行资料分析，并且分组做再生纸试验，课后学生写出总结。 活动目标： 、通过课前资料的收集、整理培养学生对信息的加工整理能力。 2、了解我国造纸的历史，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。 3、学生动手做纸张循环利用试验了解纸张并非可无限循环利用的可再生资源，从而树立节约用 纸，保护森林资源的观念。 4、学生根据资料绘制森林资源减少统计图，树立环境、资源危机意识。 活动所需资源： 优质纸张、纱布或筛子、盆或大广口瓶一个、电吹风、显微镜、水、搅拌器。 活动过程： 一、课前准备： 1、学生收集各种纸张； 2、查阅资料了解造纸的历史、原料及简单过程； 3、收集有关森林资源的作用及破坏现状资料。 二、 课堂教学： 1、学生展示收集到的各种纸张。（铜版纸、报纸、纸巾、纸板、贺卡纸等） 2、学生介绍造纸业发展的历史。 3、生讲解造纸的简单过程。 4、 再生纸试验 1）撕碎一张纸，显微镜下观察。（纤维较长） 2）把报纸或面巾纸撕碎浸泡在水里，用搅拌器搅拌成糊状—纸浆。 1 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,