小学数学小学五年级上册的第七单元复习《方向及位置》精品学习教案.docxVIP

青岛版小学数学五年级上册第七单元《方向与位置》精品教案 第一课时《数对》导与学预案设计 导与学目标 ： 1、使学生在“参观军营”的情境中认识列、行的含义，知道确 定第几列、第几行的规则， 初步理解数对的含义，会用数对表示具体 情境中物体的位置，能在方格纸上用数对表示物体的位置。 2、使学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的 过程，提高抽象思维能力，发展空间观念。 3、体验用数对确定位置的必要性和简洁性，感受方向与位置与 生活中“报箱的位置、药橱中药的位置”等实际问题的密切联系，增 强用数学的眼光观察生活的意识，养成积极参与数学学习活动的习 惯。 导与学重点：用数对表示物体的位置 导与学难点：在方格纸上用数对表示点的位置 教具准备：多媒体课件、点子图、方格纸 学具准备：方格纸 （课前教师对学生的预习情况进行检查） 导与学过程： 一、创设情境，检查预习情况 同学们在做课间操时，排了整整齐齐的队形， 老师看了很高兴，就 给大家拍了一张照片，（课件出示照片）你能用你通过预习学会的方 法说一说自己在照片中的位置吗？ ： 1、我的位置是第 2 行第 3 个。 2、我的位置是第 3 排第 4 个。 3、我的位置是第 1 列第 3 行 。 4、我会直接用数 表示我的位置（ 5,3） ?? ：看来通 ，同学 都有了不同程度的收 ， 一 我 就 来研究用数 来表示位置。