残疾儿童行为矫正 残疾儿童行为矫正 残疾儿童行为矫正试卷九.docVIP

第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 残疾儿童行为矫正 《残疾儿童行为矫正》试卷九 姓名： 学号（登录帐号）： 考试时间：120分钟 题目 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 满分 10 40 20 30 100 得分 一、名词解释（每小题5分，小计10分） 1、什么是神经性厌食症？ 2、什么是正强化？ 二、判断题（在题后的括号内划“×”或“√”，?每小题2分，共40分） 1、神经性厌食症特征是为保持体型瘦削而长期过分节食或拒食﹐以致造成体重锐减﹑营养缺乏、代谢和内分泌功能紊乱﹐严重时可危及生命。（ ） 2、神经性厌食的原因有社会原因和心理原因两个部分。（ ） 3、神经性厌食的行为表现就是利用运动、呕吐、导泻等手段减轻体重。（ ） 4、神经性厌食的行为表现就是严重的内分泌功能紊乱和呕吐。（ ） 5、神经性厌食患者常有情绪不稳、焦虑、强迫观念，有的伴有抑郁，严重者可有自杀观念及行为。（ ）6、少年神经性厌食发病年龄一般在6岁以上。（ ） 7、少年神经性厌食发病多因精神刺激或学习、工作压力过大而引起的。（ ） 8、少年神经性厌食患者的体重往往减轻20％以上，伴有严重的厌食、消瘦倾向，但一般要排除器质性疾病及精神疾病而引起的厌食。（ ） 9、在期望行为出现前即将强化物发放给受训练者，这样做有可能使期望行为不出现，同时发放的物品也失去了强化物的作用，这种情况属于过早强化。（ ） 10、正强化所选择的行为不应该具体的行为（如微笑），而是一般的行为（如社会化）。 （ ） 11、正强化是行为矫正技术中一种最基本的方法。（ ） 12、当一行为多次以我们所期望的频率发生时，应逐渐消除可见强化物而用社会性强化物来继续维持这个行为。（ ） 13、实施正强化时要求期望行为出现后立即给予强化。（ ） 14、在正强化实际操作中常出现过早强化、延迟强化和强化错误行为的三种情况。（ ） 15、正强化物应该是受训练者感兴趣的、喜爱的、需要的。（ ） 16、如果正强化物不被受训练者喜爱或接受就很难达到强化物的目的。（ ） 17、实施正强化分配强化物时，最好能结合其他奖励，如口头赞扬、拥抱、微笑等。（ ） 18、实施正强化为了防止饱厌情况出现，矫正都在每次强化时只给予少量的正强化物。 （ ） 19、正强化实施前，把计划告诉被矫正者，以期取得其积极配合。（ ） 20、电击厌恶疗法，即将求治者习惯性的不良行为反应与电击连在一起，一旦这一行为反应在想象中出现就予以电击。电击强度的选择应征得求治者的同意。（ ） 三、简述题（每小题5分，小计20分） 1、神经性厌食的原因?  2、神经性厌食矫正方法有哪些？ 3、正强化的误用表现在哪些方面？ 4、如何正确选择正强化行为？ 5、用来增强行为的正强化物必须强力有效，它应该具备哪些主要特点？ 四、论述题（每题10分，共计30分） 1、正强化实施过程要注意哪些？ 2、正强化实施时如何让被矫正者逐渐脱离程序？ 3、嗜异应该如何治疗预防？