八年级语文上册《世界何时铸剑为犁》教学设计人教新课标版.docxVIP

《世界何时铸剑为犁》教学设计 教学设计思想 教学内容： 人教版《语文》八年级上册第一单元的“写作·口语交际·综合性学习” 《世界何时铸剑为犁》。 教学简析： 第一单元所选入的教材都是反映与战争有关的叙事性作品。 本课将写作、 口语交际和综 合性学习整合起来， 通过学生的活动， 照应单元内容， 延伸和拓展阅读课文， 提高学生阅读、 表达和交流的能力 , 让学生在搜集、整理、阅读、交流有关战争资料中加深对战争的了解， 提高对战争的认识， 培养热爱和平的情感和社会责任感。 同时也锻炼学生围绕某一事件进行 评论的口语表达能力和就某一问题阐明自己观点的写作能力。 而本次活动内容较多， 课外要 利用大量时间指导学生查找资料， 在课堂展示中更不能读读成果， 草草了事， 而是要引导学 生进入情境，激发学生的情感体验，才能使学生明辨是非，达到培养学生世界观的效果。 教学设想： 1 、本次综合性学习活动， 要注重将资料的收集与实地访问调查结合； 注重知识的获得 与能力的培养相结合； 注重学习活动与情感价值和世界观的形成相结合； 注重校内活动与校 外活动相结合。 2 、由于学生地处农村，受环境等因素的影响，学生的资料有限， 要查找相关的资料存 在一定的难度， 但是通过一个单元的学习、 了解，对于各种战争学生大概有一个宏观的把握，同时对战争的性质、 给人民带来的危害， 也从文学作品中感悟甚多。 因此，为