初中数学_青岛版 七年级下册数学 9.3 平线性的性质教学课件设计.ppt

回 顾 与 思考 如图“三线八角”，把所有的同位角、内错角、同旁内角 都找出来（注意分清他们的位置特点）。 a c b 4 1 3 2 5 8 7 6 如果图形中的直线a，b是两条平行直线，那么所构成的同位角，内错角，同旁内角之间有什么数量关系哪？ 9.3 平行线的性质 a b c 探究:两直线平行,同位角有什么关系? 2 1 活动1： 探究平行线的性质 两直线平行，同位角相等. 平行线的性质1 结论 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等. 性质发现 ∴∠1=∠2. ∵ a∥b, 简写为： 几何语言: b 1 2 a c a∥b 抢答: 直线a∥b,∠1=50°，则图中的∠2=（ ） a b c 1 2 3 ∵a∥b ∴∠1=∠3 ∵∠2=∠3 ∴∠2=∠1=50° 50° 如图：已知a//b,两直线被c所截， 那么?3与?2相等吗？ 为什么? 解： ∵ a∥b ∴∠1=∠2( ) 又∵ ∠1=∠3( ) ∴∠3=∠2( ) 活动二 b 1 2 a c 3 两直线平行，同位角相等 对顶角相等 等量代换 两直线平行，内错角相等. 平行线的性质2 结论 两条平行线被第三条直线所截，内错角相等. 性质发现 ∴∠3=∠2 ∵a∥b 几何语言: 简写为： b 1 2 a c 3 如图，已知a∥b,两直线被c所截，那么∠2与∠4有什么大小关系？为什么？ 活动三 a b c 1 2 4 解：∵a∥b ( ) ∴∠1=∠2（ ） ∵∠1+∠4=180°（ ） ∴∠2+∠4=180°（ ） 已知 两直线平行，同位角相等 补角的定义 等量代换 两直线平行，同旁内角互补. 平行线的性质3 结论 两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补. 性质发现 ∴? 2+ ? 4=180°. ∵ a∥b, 几何语言: 简写为： b 1 4 a c 2 性质1：两直线平行，同位角相等． 平行线的性质： 归纳总结 由“线”定“角” 性质2：两直线平行，内错角相等. 性质3：两直线平行，同旁内角互补． b 1 5 a c 3 2 利用平行线的性质可以求角的度数或证明角相等互补 1、如图：AB∥DE，∠B=50°， 则∠1= ∠2= ∠3= °。 E 2、结合右边图形写出推理过程 E A B C D F 1 3 2 4 A B C D 1 2 3 ∵AB∥CD（已知） ∴ ∠1＝∠ （　 　） 又∵ ∠3＝∠2（　 ） ∴ ∠1＝∠ （等量代换） ∵ ∠4+∠2＝ （补角定义） ∴ ∠4+∠ ＝180°（等量代换） 两直线平行，同位角相等 3 2 180° 1 对顶角相等 50° 50° 130° 如图：直线a ∥ b,c ∥ d, ∠1=106°,求 ∠2 、 ∠3 的度数。 解 ∵ a ∥ b， ∠1=106° ∴∠2 = ∠1=106° （两直线平行，内错角相等） ∵ c ∥ d, ∠2=106° ∴∠3 = ∠2=106° （两直线平行，同位角相等） 例一 c d a b 1 2 3 如图，直线 ∥ , ∠1与∠2互余.∠3＝121°. 求∠4的度数. 大展身手 1 2 4 3 5 ︵ ∵∠3=∠5=121°（已知） ∴∠2=180°－∠5 =180° －121°=59° ∵∠1+∠2=90° ∴∠1=90° －59°=31° ∵ ∥ ∴∠1+∠4=180° ∴∠4=180°－∠1 =180°－31°=149° ∵ ∥ ∴∠2+∠5=180° 两直线平行 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 线的关系 角的关系 性质 布置作业： 课本9.3习题第三题，第四题 * *