粤教粤科版小学四年级科学下册运动与摩擦力.doc

PAGE1 / NUMPAGES3 运动与摩擦力 【教学目标】 科学概念： 1．一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力； 2．摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关； 3．摩擦力的大小和物体的重量有关。 过程与方法： 1．测量摩擦力的大小； 2．推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系； 3．做摩擦力大小的对比实验。 情感、态度、价值观： 形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。 【教学重点】 用实验检验摩擦力大小与接触面和重量的关系 【教学难点】 做摩擦力大小的对比实验 【教学准备】 弹簧测力计、线绳、供拉动的小物品若干、纸盒、载重物、正反面粗糙程度不同的木板一块、新轮胎和旧轮胎的图片 【教学过程】 一、导入：了解学生原有水平 1．出示轮胎纹路图，提问：看了这两幅图，你想到了什么？（防滑、摩擦） 2．引导：你所知道，什么叫摩擦？ 3．感受摩擦力，用手在空中滑动，再用手在桌面拖动，说说你的感受。 4．引导：这种阻碍手运动的力就是摩擦力 揭题：运动与摩擦力 5．提问：关于摩擦力，你认为可以研究它的哪些内容？ 二、测量摩擦力的大小 1．提问：一个物体摩擦力的大小可以怎么测量呢？ 2．学生交流、讨论 出示：我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。 3．测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4．推测：摩擦力的大小和哪些因素有关 三、摩擦力大小和接触面状况的关系 1．提问：请你推测，物体的接触面状况会对它摩擦力大小有什么影响？ 学生推测：接触面越光滑摩擦力越小，接触面越粗糙摩擦力越大。 2．你能用实验证明吗？提供正反面粗糙程度不同的木板。 学生结合课本表格设计实验。 3．学生实验、记录 4．交流汇报、得出结论 四、摩擦力大小和物体重量之间的关系 1．推测物体重量对它所受的摩擦力大小有什么影响？ 2．设计对比实验 3．学生实验 4．交流汇报、得出结论 五、小结 1．提问：通过这节课的学习，我们发现摩擦力的大小和什么有关系？ 2．提问：物体受到的摩擦力大小除了和物体的接触面和重量有关系外，它的大小还可能受什么因素的影响？