《过秦论》《阿房宫赋》《六国论》比较赏析.docxVIP

同中见异 各具特色 ——《过论》《阿房宫赋》《六国论》比较赏析 川 雪 战国末期，国以其强大的军事力量和雄厚的国力，一举称雄， 先后灭掉了其他六国，建立了第一个统一的中央集权的封建帝国， 真是声震八极，威加宇。但它仅存在了短短的十五年。这一奇特的 历史现象，引起了后人的极大兴趣，以这一历史事件为题材的文章 更是层出不穷。选入高中语文课本的《过论》、《阿房宫赋》、《六 国论》，就是其中比较突出的优秀篇章。 这三篇文章尽管写作的时代不同，作者各异，但在写法上却有 许多相似之处。 一是写作目的相同，都是为了借古喻今，借古讽今。贾谊、杜 牧、洵写作这类文章，不是为了发思古之幽情，而是有感于当时所 处的社会现实，借古喻今，规劝最高统治者以史为鉴。因此文章在 评述史实时都针对当时的社会现实提出了明确的观点，具有明显的 讽喻意义。 西汉文帝时代，是汉代所谓的“太平盛世”，史称“文景之治”。 但贾谊以他敏锐的洞察力，透过表面的繁华，看到西汉王朝潜伏的 危机。当时，国封建割据与中央集权的矛盾、封建统治阶级与劳动 人民的矛盾以及汉民族同匈奴等少数民族的矛盾都日益加剧，统治 者的宝座有动摇的危险。为了调和各种矛盾，使封建王朝久安，贾 谊在他一系列的著名政论文中向汉室提出了不少改革时弊的政治 主。《过论》就是以劝诫的口气，从总结历史经验教训的角度出发, 分析了王朝政治的得失，为汉文帝提供借鉴。正如贾谊所说，他之 所以要“观之上古，验之当世，参以人事，察盛衰之理，审权势之 宜”，其目的是求得“旷日长久，而社稷安矣。”这就是所谓“前 世不忘，后事之师也”（贾谊《过论》下篇）作者论述王朝兴亡及 其原因，目的是讽劝汉朝统治者吸取历史教训，正确治理国家，巩 固封建统治。 晚唐时期，唐王朝忧外患严重，国势衰微，可是最高统治者仍 大造宫殿，沉迷声色，这引起了杜牧的忧愤，他在《上知己文章启》 中说：“宝历（唐敬宗湛年号）大起宫室、广声色，故作《阿房宫 赋》。”由此可见，作者写作此赋是有感而发的，意在借古讽今。 北宋时期，统治者面对契丹、西夏的侵略，一味釆取妥协投降 的政策，用割地、纳贡等丧权、伤财辱国的方法，换得一时的苟安, 使国力衰败，百姓负担沉重，社会矛盾日益激化。洵面对北宋王朝 的社会现实，在《六国论》中借总结六国因赂被灭亡的历史教训， 来讽谏最高统治者，强调人君不应赂敌以求苟安，不要被敌人的积 威所劫。其借古讽今的用意十分明显。 这种借古讽今的写作目的，使文章把历史和现实紧密地联系起 来，具有极强的现实针对性，在一定程度上反映了人民的愿望和要 求，具有一定的进步意义。 二是引述史料的原则相同，都是在基本准确的前提下帯有夸。 无论是《过论》中叙述的国由兴到亡的经过，《六国论》中引述的 六国赂的事例，还是《阿房宫赋》中铺叙的阿房宫规模的宏大和宫 生活的奢华，都是基本符合史实的。即便如想象成分较多的《阿房 宫赋》，也是有史料可查的。《三辅黄图》说：“阿房宫亦曰，惠 文王造宫未成而亡，始皇广其宫，规恢三百余里。”这说明阿房宫 “覆压三百余里”确有其事。引述史料的基本准确，保证了文章的 真实性，增强了文章的可信性和说服力。 当然，为了表达的需要，这三篇文章也对某些史料作了夸的叙 述。如《过论》叙述九国攻是“尝以十倍之地，百万之师，叩关而 攻，人开关延敌，九国之师，逡巡不敢进。无亡矢遗做之费，而天 下诸侯已困矣。”叙述国击退六国是“追亡逐北，伏尸百万，流血 漂橹”，带有明显的夸色彩。又如《阿房宫赋》描述阿房宫是“五 步一楼，十步一阁”，“晶不知其几千万落”，夸地写出了阿房宫 楼阁的繁多，突出了阿房宫规模的宏大。再如《六国论》中叙述得 赂地“与战胜而得者其实百倍”；诸侯赂失地“与战败而亡者，其 实亦百倍”。夸地写出从贿赂中得地之多和诸侯赂失地之多，极有 力地论证了 “六国破灭，弊在赂”的观点。 三篇文章这种夸引述史料的写法，既增加了文章的气势和说服 力，又使文章语句生动，富有文采。 三是文章的结构基木相似，都是在叙述史实的基础上生发议 论，做到叙议结合。《过论》先详述国兴起、强盛及灭亡的经过， 在此基础上总结亡的原I大I,提出应该吸取的历史教训。《阿房宫赋》 是先详细铺阿房宫的宏伟壮丽、宫中生活的极度奢华，然后议论这 种奢华带来的危害，指出后人应以此为鉴。《六国论》在提出观点 后也是从不同侧面引述史实，以证明观点，最后展开议论，强调要 以六国破败故事为鉴。这种先叙后议、叙议结合的结构安排，使文 章史料充分，论据确凿，说服力强；而精当的议论又使文章观点明 确，说理透彻，具有极强的艺术感染力。 除了上述相同之处外，三篇文章在许多方面有着各自的特色。 一是文章立意各不相同。由于作者所处的时代不同，社会背景 各异，因而文章在“喻今”的具体容上各不相同，也即文章的立意 存在差异。贾