《年、月、日》教学设计 (2).docVIP

《年、月、日》教学设计　 —执教者：沈丽平 教学目标：　　 1．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。知道大月、小月的相关知识。　　 2.记住各月的天数。　　 3.会判断大、小月，培养学生的探索和思维能力。　　　 教学重点：　　 ? 探究发现年、月、日之间的关系。　 教学难点：　　 发现并掌握大月、小月的判断方法。　 教学准备：年历卡 教学过程：　　 一．创设情境，导入课题。 　　 1.、复习旧知，引出新知。 　　 同学们，我们学过哪些表示时间的单位？　2、填空。 1时 =（ ）分? ?1分=（ ）秒 1时=（ ）秒?  ?240分=（ ）时 1分25秒=（ ）秒? ? 82分=（ ）时（ ）分　 板书课题：年、月、日 3、出示有关年、月、日的小知识。今天我们就来学习有关年、月、日的知识。 　　　　　?　 二、分层探索，研究年历　　1．认识年历。　　 （1）猜谜，引出年历。　　　　 （2）指导学生认识年历。　　 （3）年历活动。　　　 （4）你知道哪些特别的日子？　 2．观察探究，认识大月、小月。　　 （1）观察2011年和2012年年历卡，学生