大学生情绪智力、心理韧性与认知偏向关系研究.pdfVIP

摘要 长久以来，人们将智力或者智商作为预测个人成绩的重要指标之一，随着对非智力 因素的关注，情绪智力也逐渐成为学者关注的焦点，情绪智力对个体的心理韧性、人际 交往、适应能力、心理健康等均有一定的影响。个体对信息进行加工的资源有限，在面 对社会生活中的各类信息时，个体对某一类型信息感知加工速度更快会对个体心理以及 后续行为产生一定的影响，因此拥有不同特质的个体更容易对何种信息进行感知以及认 知加工值得我们关注。 研究首先在295名大学生中验证了正负性认知偏向问卷在大学生群体中的信效度， 在验证其信效度的基础上利用正负性认知偏向量表、情绪智力问卷、心理韧性量表中文 版三个问卷对重庆以及西安某两所高校381名学生进行测量，探讨大学生情绪智力、心 理韧性以及正负性认知偏向间的关系，得出结果如下： （1）正负性认知偏向问卷信效度良好，正性认知偏向是正性自我、正性他人的高 阶因子，负性认知偏向是负性自我、负性他人的高阶因子； （2）大学生情绪智力、心理韧性与认知偏向得分处于中等水平，情绪智力及部分 维度在性别以及年级层面上存在显著差异，心理韧性及其部分维度在性别上存在显著差 异，正负性认知偏向以及部分维度在性别以及年级层面上存在显著性差异； （3）不同情绪智力水平学生在心理韧性及各因子与正负性认知偏向及各因子上存 在差异，各维度上均存在显著性差异，高情绪智力大学生正性偏向得分高于负性偏向， 而低情绪智力大学生负性自我得分最高； （4）大学生情绪智力总分与心理韧性及正性以及负性认知偏向具有显著正相关； 心理韧性与正性认知偏向具有显著正相关；情绪智力可以有效预测心理韧性与正负性认 知偏向，心理韧性可以有效预测正负性认知偏向； 结论：正负性认知偏向问卷具有良好的信效度，能有效测量目标心理属性；被试情 绪智力影响心理韧性进而影响个体的认识偏向，心理韧性在情绪智力对认知偏向的影响 中起部分中介的作用。 关键词：大学生，情绪智力，心理韧性，正性认知偏向，负性认知偏向 I 目录 摘要I ABSTRACTII 第一章 文献综述1 1.1情绪智力研究综述1 1.1.1情绪智力的概念1 1.1.2 情绪智力的理论2 1.1.3 情绪智力的测量4 1.1.4 情绪智力相关研究5 1.2 心理韧性研究综述6 1.2.1心理韧性的概念6 1.2.2 心理韧性的测量8 1.2.3 心理韧性相关研究10 1.3 认知偏向研究综述11 1.3.1认知偏向的概念11 1.3.2 正负性认知偏向相关测量工具11 1.3.3 认知偏向相关研究12 1.4 情绪智力、心理韧性与认知偏向相关研究14 1.4.1情绪智力与心理韧性相关研究14 1.4.2 心理韧性与认知偏向相关研究14 1.4.3情绪智力、心理韧性与认知偏向的相关研究15 第二章 研究问题17 2.1 问题提出17 2.2 研究目的18 2.3 研究意义18 2.4 研究假设19 第三章 研究1APNIS验证性因素分析20 3.1 研究对象和程序20 IV 3.2 研究目的20 3.3 工具20 3.4 结果与分析20 3.4.1 正负性认知偏向问卷的信度检验20 3.4.2 正负性认知偏向问卷的效度检验21 3.4.3 正负性认知偏向验证性因素分析22 2