《泉水》教学设计李萍.docVIP

人教版二年级语文下册第5课泉水教学设计与反思 \o 分享到微信 \o 分享到QQ空间 1.?课题 2.?课型 新授 3.?辅助工具 （１）教具：生字卡片 （２）多媒体： \o 课文 课文录音带、音乐《泉水丁冬》、搜集泉水的相关资料 4.? \o 教学 教学内容 （１）教材简析 课文用拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷四幅场景意境优美，极富画面感。语言清新明快，充满诗情画意。 教学重、难点：识记生字，品词析句，感悟泉水的快乐、无私。 （２）根据 \o 学生 学生实际需要补充的内容 （３）课堂练习设计：1、填空 （???? ）的杜鹃花? （???? ）的身影?? （???? ）的镜子 （???? ）的山谷??? （???? ）的歌声?? （???? ）的果子 2、根据课文内容填空。 （1）泉水有（? ）、（?? ）、（?? ）、（??? ）的特点。 5.?学情分析 孩子们见惯了矿泉水，很少见过山泉水。课前 \o 教师 教师可布置学生搜集泉水的相关资料，有条件的还可以亲自去看一看。 6.?教学 \o 方法 方法 充分发挥教材的潜在优势，引导学生个性化的自读自悟，充分享受阅读的乐趣。 7.?教学目标 知识与技能目标：会认8个生字，会写9个字，正确、流利、有感情地朗读课文。背诵