道德经背诵方案.docxVIP

2017----2018 学年度第-学期 西簧乡中心小学《道德经》背诵方案 《道德经》是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精 神。在小学生中开展经典文化诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族 自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣， 有利于加强我校学生思想道德 建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。根据淅川县教育局《道德经》进校 园活动安排，结合本校实际，特制定如下《道德经》背诵活动方案。 —、活动宗旨 （一） 传承中华文化。通过开展《道德经》背诵活动，初步学习、感悟优秀 传统文化经典作品，使小学生从背诵经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族 精神的丰富营养，不断增强对民族优秀文化的认同与自信。 （二） 弘扬人文精神。与经典同行，与圣贤为友。在背诵中提升境界，丰富 内涵、开阔眼界、净化灵魂、启迪智慧，培养学生的爱国情操，崇高志向、自强 人格、诚信品质等，让中华民族智慧的精华引领学生的生命追求， 促进和谐发展。 （三） 推进素质教育。通过《道德经》背诵拓展学生的知识层面，感受汉语 语言的魅力，培养学生对文学的爱好，打下扎实的文字功底，提高学习能力，为 终生发展奠定基础。努力营造浓郁的书香氛围，建设具有区域特色的课程体系。 二、基本原则 （一） 熟读成诵：在教师的指导下，学生对《道德经》内容力争达到“认读 准确、诵读流利，对其中大部分篇目能够背诵”的目标。 （二） 教学相长：教师在引导学生主动学习的同时，要广泛学习国学内容， 不断得高国学素养，学生背诵的篇目教师先要进行研读，力争做到熟读成诵 （三） 教研同步：将《道德经》背诵与学校所选科研课题紧密结合，学校德 育处与语文教师要边实践、边研究、边总结、边交流，努力提高《道德经》背诵 的效果。 （四） 有效整合：学校要把《道德经》诵读活动与学校教育教学工作有机结 合，注重过程，讲求实效，坚持家校结合。 三、 工作安排与要求 （一） 诵读内容 德育处规划好每周学生背诵内容，每周一早读时学校统一印发给学生，使每 个学生清楚掌握本周要背诵的章节。（见附件） （二） 诵读安排 《道德经》诵读活动在时间安排上以校本课程课时为主，每周至少一课时（从 语文课时中出）。结合学校实际，每天早读20分钟和周六德育社团安排背诵 《道 德经》内容。 （三） 师资配备 《道德经》诵读详解活动由语文教师负责，具体背诵《道德经》的课时由语 文教师确定。 四、 评比办法 （一） 、德育处每周六开展德育社团活动时， 进班随机抽查学生背诵情况， 对背诵熟练、流利的学生给予表扬，对背诵表现差的学生进行严厉批评，并要求 在规定时间内背诵完成。 （二） 、每班学生的背诵情况，将于语文教师的业绩挂钩，背诵差的班级， 语文教师将不得评先评优 2017年11月 2017 附件 西簧乡中心小学2017年秋期 1-6年级“道德经”背诵安排表 \班 级\ 时间\\ 3-6年级 1-2年级 第一周 第一章天地之始 第一章天地之始 第二周 第一章美之为美 第三周 第三章圣人之治 第一章美之为美 第四周 第五章天地不仁 第五周 第六章玄牝之门 第三章圣人之治 第六周 第七章天长地久 第七周 第八章不争无尤 第五章天地不仁 第八周 第九章功遂身退  第九周 第十一章无之为用 第六章玄牝之门 第十周 第十一章圣人为腹 第十 周 第十三章宠辱若惊 第七章天长地久 第十二 周 第十六章没身不殆 第十三 周 第十七章功成事遂 第八章不争无尤 第十四 周 第十八章大忠大义 第十五 周 第十九章绝圣弃智 第九章功遂身退 第十六 周 第二十章而贵食母 第十七 周 第二十一章惟道是从 第十章无之为用 第十八 周 第一十一章圣人抱一  第十九 周 第十-章道亦乐得 第十一章圣人为腹 第二十 周 第二十四章自是不彰