初中数学_第三章 《勾股定理》 章节复习教学课件设计.ppt

* * 七年级上册 1.熟练应用勾股定理及其逆定理解决直角三角形的相关问题，并体会其应用价值。 2.体验数与形的内在联系，感受勾股定理与逆定理之间的和谐辩证统一。 常见勾股数： 3、4、5； 6、8、10； 5、12、13； 8、15、17； 7、24、25； ...... 2.把直角三角形两条直角边同时扩大到原来的3倍，则其斜边（ ）A.不变 B.扩大到原来的3倍 C.扩大到原来的9倍 D.减小到原来的1/3 1. 在Rt△ABC中，∠C=90° (1)已知a=6， c=10，则b=_________； (2)已知a=15，b=8， 则c=_________； (3)若∠B=30°，b=1，则c=________,a=_________；  (4)若∠A=45°，a=1，则c=________,b=_________． 4、如图，在棱长为1的正方体ABCD—ABCD的表面上，求从顶点A到顶点C的最短距离。 3、如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形的边长为7cm,则正方形A，B，C，D的面积之和为___________cm2． 1、已知直角三角形的两边长分别为3cm和4cm，求第三边的长； 2、一个三角形的三边长分别为a=13，b=5，c=12，问这个三角形是直角三角形吗？ 3、下列结论正确的是（ ） (1) a= 7、b=24、c=25时，构成直角三角形； (2) ∠A: ∠B: ∠C=3:4:5时，构成直角三角形； (3) 0.6、0.8、1.0 是一组勾股数； (4) 可 构成直角三角形； 4、一个零件的形状如图所示，工人师傅按规定做得AB=3，BC=4，∠B=90。，CD=12，AD=13，假如这是一块钢板，你能帮工人师傅计算一下这块钢板的面积吗？? 3 13 4 12 5、已知在ΔABC中，AB=10，AC=17,BC边的高为8,则边BC的长为（ ） A 21 B 6 C 21或 6 D 以上都不对 D A B C 10 17 8 D A B C 10 17 8 6 15 6 15 BC=DC－BD=9 BC=BD＋DC=21 1、如下图：将矩形ABCD沿直线AE折叠,顶点D恰好落在BC边上F处,已知CE=3,AB=8,则BF=___________。 8 3 A B 3 4 45o 2、如图所示：在Rt△ABC中，∠BAC=90o，AC=AB，∠DAE=45o,且BD=3，CE=4，求DE的长； 4 5 F 变式：已知：△ABC是正三角形，P是三形内一点，PA=3，PB=4，PC=5．求：∠APB的度数． 5 4 3 E * *