初中信息技术_word2003操作题题型总复习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页 《Word2003操作题题型总复习》教学设计 教学背景分析 （一）教材分析： Word2003文字处理属于初一下学期的内容，在整个初中信息技术占据重要位置，是中考信息技术模块之一，也是初中毕业升入高中必考的内容，在初三信息技术等级考试中约占四分之一的内容，份量举足轻重。也是学生们今后学习、工作、生活必不可少的内容之一。所以这节课也是相当重要，在中考的时候操作题而言就占据五分之一，这节课主要是回顾初一所学主要知识。 学情分析： Word2003文字处理是初一下学期的内容，到现在初三已经好长时间了，好多同学可能都忘记怎么用了，所以这节课，我采用了初中信息技术等级模拟题来练习，里面有操作演示，会的同学可以自己做，不会的同学可以结合演示，可以先自学，再应用，温习旧知识，重新掌握知识点及应用。本节课，主要通过几个任务驱动，让学生回顾原来学过的知识点，再用三套模拟题的练习达到掌握主要知识点的目的。 教学目标设计 一、知识与技能目标： 复习和掌握对字体格式化设置方法和步骤 复习和掌握对段落的格式化设置方法和步骤 复习和掌握对文本的移动设置方法和步骤 复习和掌握对文本的复制设置方法和步骤 复习和掌握对文档的页面设置设置方法和步骤 复习和掌握快速替换部分的方法设置方法和步骤 二、过程与方法目标： 通过任务驱动和小组合作探究，激发学习的学习兴趣，让学生掌握一些命令的位置和作用。 三、态度与价值观： 通过对这些知识点的复习，让学生学会小组合作，培养集体荣誉感，培养发现问题、思考问题、解决问题的能力，锻炼学生的发散思维、言语表达能力和审美能力。 教学重点：字体、段落的格式化、页面设置、文本的移动与复制 教学难点：?字体、段落的格式化、移动与复制 教学方法：?任务驱动法、演示法、比赛法 学习方法：?观察、模仿、合作、交流 教学准备： 1 ．演示课件、作品范例——安装教师机 2 ．学习资源——安装学生机 3 ．多媒体教学网 4 .把学生分成四个小组，ABCD组，看哪个小组得五角多 教学过程 导入： 上几节课我们对windows操作题进行了复习，回忆一下，同学们初一的时候学过的文字处理软件是什么？（同学回答：word）今天，我们就来复习一下word2003操作题题型。Word2003在初中信息技术中占据重要作用，约占中考四分之一的份量。题型主要有哪些呢？这一节课我和大家一起来研究一下？（展示学习目标） 复习知识点授课（简要） 复习字体格式化的设置方法和步骤 复习段落格式化的设置方法和步骤 复习文本的移动的操作方法和步骤 复习文本的复制的操作方法和步骤 复习文本的查找和替换的方法和步骤 复习页面设置的方法和步骤 模块化专项练习 学生评价表： 小组 奖励方法（★） A B C D 教师打开专项练习第一套模拟题：有五个小题，让五个同学来演示，操作正确的给所在小组一个五角星★奖励，最后看哪个小组的五角星★最多 让同学们比赛做第二套模拟题，看哪个小组做的最快最好，得满分后的同学站起来，哪个小组先完成，然后两个小组互相检查是否得满分。第一名奖励五角星六个，第二名四个，第三名两个，第四名一个 让同学位以同样的方法做第三套 让部分同学回答前面的共同探究问题：答对一个奖励一个五角星，记入对应的小组内。 评出最佳小组，集体语言表扬激励。 课堂小节 回顾一下这节课我们主要复习了哪些题型？同学们都学会了吗？ 下一节我们学习《word2003选择题》主要知识点 学情分析 Word2003文字处理是初一下学期的内容，到现在初三已经好长时间了，好多同学可能都忘记怎么用了，所以这节课，我采用了初中信息技术等级模拟题来练习，里面有操作演示，会的同学可以自己做，不会的同学可以结合演示，可以先自学，再应用，温习旧知识，重新掌握知识点及应用。本节课，主要通过几个任务驱动，让学生回想原来学过的知识点，再用三套模拟题的练习达到掌握主要知识点的目的。 《Word2003操作题题型总复习》效果分析 复习导入、明确学习目标 首先通过提问：初一学的文字处理软件是什么？让同学引起初一知识的回顾，在学生大脑中重新构建word知识点结构框架。然后通过教师对word2003操作题题型提出，让学生回顾六个任务主要牵扯到哪些知识点，再次让学生头脑中构建的知识体系添枝加叶。 复习授课、重温旧知 教师通过六个学习任务的基本的方法精讲，让学生再次对六个学习任务的基本操作方法和步骤在大脑中强化记忆、加深印象。 3.任务驱动、激发兴趣、强化基本操作方法，探究其他操作新方法 先让全体学生带着六个学习任务，对模拟题一的五个小题进行思考，寻求解决问题的方法和步骤，待思考完之后，让部分学生对这五个小题进行抢答，为自己