初中历史_第15课祖国统一大业的推进教学课件设计.ppt

北师大版八年级历史下册 第15课 七子指哪七个地方? 1925年， 有感于中国自晚清以来大片领土被列强强行割占或租借的事实， “择其中与中华关系最亲切者七地”，各写诗一首，创作了这一组组诗《七子之歌》 。 闻一多先生 闻一多 香港、澳门、台湾、威海卫、广州湾、九龙、 旅顺大连 北师大版八年级历史下册 第15课 一、母子生别离——港澳台问题由来 1842《南京条约》 新 界 香港岛 九龙 香港问题的由来 1898《展拓香港界址专条》 1860《北京条约》 1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门； 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。 19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛。 1887年，强迫清政府签订《中葡北京条约》 1949年，国民党政府败逃台湾，从此台湾与大陆长期分离 母子生别离——港澳台问题的由来 台湾问题的由来 台湾问题的由来 苏科全科网 港澳问题与台湾问题的性质一样吗？ 不一样。 港澳问题是历史遗留问题 台湾问题是中国内政问题 自主学习 自主学习 二、慈母声声唤——“一国两制”的构想 1.“一国两制” ①提出者 ②针对哪个问题提出的 ③基本内容是什么 ④ 首先成功解决哪一问题？ 2.香港、澳门回归的时间，意义？ 阅读课本P88——92页 在课本上标注重点内容 自主学习 自学检测 二、慈母声声唤——“一国两制”的构想 1.“一国两制” ①提出者 ②针对哪个问题提出的 ③基本内容是什么 ④ 首先成功解决哪一问题？ 2.香港、澳门回归的时间，意义？ 阅读课本P88——92页 在课本上标注重点内容 一国 两制 中华人民共和国 大陆 社会主义制度 港澳台 资本主义制度 前提和核心 主体 补充 “一国两制”的内容 不会动摇我国的社会主义性质 1982年，英国首相撒切尔夫人访问中国，邓小平就香港前途问题与她进行了会谈 我们始终坚持主权问题不 容谈判，主权和治权不能 分离，这是不能动摇的！ 如果你们同意1997年后由 我们来继续管治香港，我们 可以考虑你们提出的主权问题. 三个不平等条约有效 中国收回的是新界 主权不是一个可以讨论 的问题.中国将收回的是整 个香港! 角色扮演 港澳喜归来——“一国两制”的实践 1、香港回归的时间是 年 月 日 2、澳门回归的时间是 年 月 日 3、港澳回归的历史意义是什么？ 1997 7 1 1999 12 20 ｛ ①标志着……迈出重要一步 ②开创了……新纪元 ③……提供了新范例 92页 观看视频，谈谈你对香港回归的感受 说说港澳能成功回归的原因有哪些？ 港澳喜归来——“一国两制”的实践 （1）中国综合国力增强，国际地位提高（前提条件） （2）“一国两制” 构想的正确（关键因素） （3）大陆和港澳同胞的共同愿望（群众基础） (小组讨论) 光明的前景—海峡两岸关系的发展 浅浅的海峡 国之大殇 乡之深愁