特殊教育理论 病弱儿童的教育 病弱儿童教育习题作业.docVIP

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 特殊教育导论 《病弱儿童教育》习题与作业 一、判断题 病弱儿童是专指体质虚弱的儿童吗？ 答案：错误 病弱儿童的智力水平低于正常儿童平均值？ 答案：错误 二、简答题 病弱儿童的概念？ 答案：病弱儿童是指一些患慢性疾病和体质虚弱的儿童。他们需要在医教合一的环境中接受特殊的指导和帮助。 病弱儿童的心理特征有哪些？ 答案：大部分病弱儿童在智力发展上是正常的，但是，由于患有慢性疾病或体质虚弱，影响他们生活和学习的情绪，也降低了学习的效果。例如，注意力不容易集中，持久性差，情绪不够稳定。在人格方面，由于病弱儿童的人际交往受到一定程度的影响，多有孤僻感、退缩感。因此，对病弱儿童要经常进行必要的心理指导。 病弱儿童的教育安置有哪些？ 答案：教育安置养护学校；特殊班；普通班；家庭学习小组。 4. 病弱儿童教育的基本原则？ 答案：医教结合 首先，创造医疗养护和教育教学的教养环境；其次，根据自身情况制定个别教学计划 在教学过程中，充分利用视听教材，培养多方面能力 5. 病弱儿童的教学目标？ 答案：积极配合医生、护理人员接受治疗； 增强与疾病作斗争的信心，稳定情绪和适应环境；学习一定的文化科学知识