特殊儿童康复训练方法 特殊儿童康复训练方法 特殊儿童康复训练方法试卷五.doc

特殊儿童康复训练方法 特殊儿童康复训练方法 特殊儿童康复训练方法试卷五.doc

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页 特殊儿童康复训练方法 《特殊儿童康复训练方法》试卷五 姓名: 学号(登录帐号): 考试时间:90分钟 题目 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 满分 40 20 40 100 得分 名词解释(本大题共4小题,每题10分,共40分) 1..拥抱反射: 2.交叉伸展反射: 3.非对称性紧张性颈反射: 4. 握持反射: 判断题(本大题共10小题,每题2分,共20分。在题后的括号内划“√” 或“×”) ( )1.脑瘫评定的目的是确定是否需要运动疗法、作业疗法或语言疗法 ( )2.脑瘫评定的目的是指导制定康复计划 ( )3.脑瘫评定的目的是判断康复疗效、评估投资效益比 ( )4.脑瘫评定的目的是判断预后 ( )5.脑瘫评定的目的是为残疾等级的划分提出标准 ( )6.脑瘫学生评估的原则要全面的评估,不仅评估运功功能障碍情况,而且要评估儿童躯体发育、智能、语言等方面内容 ( )7.脑瘫学生评估的原则不仅评估现存的功能障碍,而且要注意儿童现有的能力和潜能 ( )8.脑瘫学生评估的原则要结合儿童所处的家庭状况和社区情况进行评估,因为社会环境对儿童各个方面起着重要的作用 ( )9.运动发育顺序从头颈(近端)到 手、脚(远程) ( )10.运动发育顺序躯干从中心(近端)到 肢体两侧(远程),从细微且协调动作到大而整体动作 三、简答题(本大题共4小题,每题10分,共40分) 1.脑瘫学生评估的量表有哪些? 2.什么是GMFM? 3.什么是内收角? 4.综合功能评定表包括哪些内容?

文档评论(0)

WanDocx + 关注
实名认证
内容提供者

大部分文档都有全套资料,如需打包优惠下载,请留言联系。 所有资料均来源于互联网公开下载资源,如有侵权,请联系管理员及时删除。

1亿VIP精品文档

相关文档