《比一比》教学设计 (3).docVIP

北师大版 二年级下册 第三单元 生活中的大数 《比一比》教学设计 刘 淑 萍 永宁县第二小学 北师大版 二年级下册 第三单元 生活中的大数 《比一比》教学设计 教学内容：北师大版二年级下册P27内容及P28相应练习。 教学目标： 1、体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。 2、结合“比一比”的现实情境，体会两个数的大小关系，掌握万以内数的大小比较方法，能够用符号表示万以内数的大小。 3、熟练运用比较大小的方法进行准确的比较。 教学重点：掌握万以内数的大小比较方法。 教学难点：准确地比较位数相同数的大小。 教学过程： 一、课前复习。 （1）板演写数 （指名四位学生板书） 七千五百 七千零五 七千零五十 七千五百零五 写作： （2）我会填 (投影展示，开火车口答) 1、数出九千八百后面的5个数（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、数位顺序表中右起第三位是（ ）位；第五位是（ ）位。 3、10个一是（ ）；10个十是（ ）；10个一百是（ ）；10个一千是（ ）。 4、8624是由（ ）个千；（ ）个百；（ ）个十和（ ）个一组成的。 5、6030是由（ ）个千和（