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2016英语毕业论文开题报告范文——课堂互动和英语口语教学    　　英语是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。英语专业也是一门国际性很强的专业，本篇文章将像大家展示两例英语毕业论文开题报告范文，供大家参考。 　　 中就论述我们应注意情景互动教学中应遵循的原则;，及如何设置英语口语教学中情景设置的形式;两个小方面局部性的探讨了情景设置这种互动模式。孙久荣在《论英语口语课的情景教学》中对情景设置这个模式从宏观上进行了分类，进而得出开放式情景;和封闭式情景;，为情景设置互动模式研究开辟了一个小领域。 　　 　　三、研究的目的及意义： 　　 　　通过对目前已经发展起来并比较成熟的几种互动模式的归纳来看：关于人际互动这种互动模式在目前的互动性研究中被单独研究还比较少，没有被当作一种独立的模式应用到英语口语课堂教学中，它更多的是被贯穿到其他几种互动模式当中。因此，本论题认为它还有进一步研究的空间。 　　 　　四、研究的理论依据和研究方法： 　　 　　本论题将以教育心理学的理论为基础，以互动理论和构建主义理论为依据，运用归纳总结的方法对已有的研究进行宏观上的概述，从而引出本文论题，通过例证分析、验证人际互动模式对课堂英语口语教学效果的提高所具有的重要意义。 　　 　　五、提纲： 　　 　　introduction 　　 　　chapter one definition and theoretical basis of interaction 　　 　　1.1 definition of interaction 　　 　　1.2 theoretical basis of interaction 　　 　　1.3 some main interactive modes in the present classroom 　　 　　chapter two the necessity and the principles of following interaction-teaching mode 　　 　　2.1 the disadvantage of traditional oral english teaching mode 　　 　　2.2 the necessity and merit of taking interaction-teaching mode 　　 　　2.3 oral english interaction-teaching mode should follow the principles 　　 　　chapter three personal interaction in the oral english teaching 　　 　　3.1 the relationship between the teacher and students 　　 　　3.2 two types of personal interaction 　　 　　3.3 classroom climate 　　 　　3.4 classroom size 　　 　　chapter four the evaluation of the interactive oral english teaching mode 　　 　　4.1 some principles should follow when evaluating 　　 　　4.2 the concept of evaluating 　　 　　4.3 the technology of evaluating 　　 　　conclusion 　　 　　六、参考文献 　　 　　jonssen, dh..thinking technology: toward a constructivist design model [j].educational technolgy. 3 (1994): 34-35. 　　 　　littlewood, william. communicative language teaching [m].cambridge: cambridge university press .1981. 　　 　　卢艳春, 路雅琴.构建主义与大学英语口语教学.; 前沿杂志. 11 (XX):98-100. 　　 　　司洪海.构建主义理论与英语口语教学.; 基础英语教育. 4 (XX):8-9. 　　 　　吴蕾.构