初中道德与法治_青春的情绪教学课件设计(文档5).ppt

七年级上册（RJ） 他写书，演讲，演电影，搞科研…一生丰富多彩。 他的三个子女在他死后发表声明：「他的勇气、坚持以及他的幽默鼓舞了世界各地的人。」 霍金曾评价自己是个“乐观、浪漫的人”。 有报道说：或许，成就他一生传奇的不仅在于聪明，更在于用积极乐观的态度来面对生活，迎接苦难。 第一框 青春的情绪 下面几句话分别表达了哪个基本情绪？ 漫卷诗书喜欲狂___ 怒发冲冠___ 风声鹤唳，草木皆兵___ 问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流___ 基本的情绪有： 、 、 、 等。 激动、兴奋、狂喜、高兴、窃喜、得意忘形、捧腹大笑、手舞足蹈、眉飞色舞、眉开眼笑、春风满面、欣喜若狂 恼怒、七窍生烟、怒发冲冠、咬牙切齿、怒目而视、怒火中烧、拍案而起、暴跳如雷 悲痛、垂头丧气、泪流满面、抱头痛哭、痛不欲生、欲哭无泪、伤心不已 惊恐、恐惧、手足无措、草木皆兵、不寒而栗、提心吊胆、胆战心惊、惴惴不安、面无人色、不寒而栗 恐惧、担忧、气愤 生活具有复杂性，对一件事又有可能产生多种情绪。 兴奋、激动 情 境 影响因素 阴雨绵绵的时候情绪低落，阳光普照的时候心情就大好 爸爸说妈妈的生理期碰上我的青春期，情绪才会这么激动 春游的地方我已经去过了，一点不期待，没意思，倒是收到朋友的礼物很意外，超开心 作文获奖得到全班同学的称赞，心情特别好 自然环境 个人的生理周期 对某件事情的预期 周围的舆论氛围 影响情绪的常见因素有? 期末考试，状态良好的小冲刚刚拿到数学试卷时，不断告诉自己“不要慌，按部就班的做，一定没问题的。”他专心的考试，全力以赴，平静应对，结果，数学成绩下来竟然是满分。之后的几天，吃得饱，睡的香，经历充沛，学习劲头十足。 考语文时，默默因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，他想这次肯定完了，一怒之下，就把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。 1、结合默默的经历说说情绪是怎样发挥作用的。 2、结合小冲的经历说说情绪是怎样发挥作用的。 情绪是把?“双刃剑” ,它能毁灭一个人，也能成就一个人。关键看你握住的是剑柄还是剑刃。 紧张 满分；精力充沛，学习劲头十足 很差；吃不下睡不好，生病 全力以赴 把试卷撕了 肯定考不好 肯定没问题 平静 两个秀才进京赶考，半路上碰到了一支出殡队伍，看到那一口黑乎乎的棺材. 其中一考生心里立即“咯噔”一下，心想：完了，赶考的日子居然遇到这个倒霉的棺材。于是，心情一落千丈，走进考场那黑乎乎的棺材一直挥之不去，结果文思枯竭，名落孙山。 另一个秀才一开始心里也“咯噔”了一下，但转念一想：“棺材、棺材”，那不就是有“官”也有“财”吗“？好兆头，看来鸿运当头了，一定高中。于是，文思如泉涌，果然一举高中。 齐 读 我们不能改变环境，但可以改变自己； 我们不能改变事实，但可以改变态度； 我们不能左右天气，但可以改变心情； 我们不能选择容貌，但可以展现笑容。 看球赛的时候或者谈论最喜欢的明星时，情绪激动；因为一点小事就会冲动 一会儿高兴一会儿难过，情绪不稳定；解方程几次都不对，就被负面情绪淹没，不想再学 看书看电视剧后，长时间沉浸遐想中 不愿意向别人表露自己的情绪 原本不想笑不想激动，但是不想和周围人不一样，就不自觉从众 情绪反应强烈 情绪波动与固执 情绪的细腻性 情绪的闭锁性 情绪的表现性 结合课本P36相关链接内容 1、了解青春期的情绪特点 2、完成学案第四题填空题，注意把握关键词。 反应强烈 1、两幅图的情境会给自己及他人带来怎样不同的影响？ 2、假如你是右图当中的孩子，遇到类似情况会怎么做？ 七年级上册（RJ）