二年级语文下册教案-15 古诗二首 绝句-部编版.docVIP

学科 语文 年级/册 二年级下册 教材版本 部编版 课题名称 15课《古诗二首》之《绝句》 教学目标 体会诗歌“有声有色、有动有静”的特点。 重难点分析 重点分析 古诗短短的几行字，里面却蕴含着丰富的文化知识和诗人所传递的情感和意境。体会诗歌“有声有色、有动有静”的特点，要理解诗文意思，展开想象，将凝练的语言转化为可感的画面，对于二年级的学生来说有一定的难度。 难点分析 二年级学生的思维以具体形象思维为主，语言的感悟能力和概括能力较弱。对于南方的学生来说，古诗中描写的情景在生活少见。 教学方法 借助文中插图，引导学生进行说话，让学生了解诗句大意，体会诗歌“有声有色”的特点。 抓住关键词，启发学生想象，将诗句转化为可感的画面，体会诗歌的“有动有静”。 教学环节 教学过程 导入 1.（出示背景图）师：同学们，看了这幅画面，你想对我说什么？（太美了）这是唐代大诗人杜甫在饱经战乱之苦后重返四川成都草团体会堂时看到的周围美景。于是，他有感而发，写下了这首千古《绝句》。 2.老师简介杜甫。 3. 绝句是杜甫组诗《绝句》中的第三首“绝句”是诗的名，并不直接表示诗的内容。五言一句的叫五言绝句，七言一句的叫七言绝句。 知识讲解 （难点突破） 4.学习一、二句诗 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” （1） 体会“有声有色”的写作手法 = 1 \* GB3 ①读诗句，找出描写颜色的词语。 相机点拨：