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范文最新推荐 范文最新推荐 PAGE PAGE # / 12 2018-2018 班主任工作总结 n bsp;n bsp ;n bsp;n bsp ;n bsp ;n bsp; 班级管 理是学校管理中的重要组成部分，多年来的实践有力地证明了这一 点。班级管理中必须培养得力的班干部，以形成班集体的向心力；坚 持必要的沟通，以增强班级的凝聚力；消除学生的逆反心理，以提高 班级的战斗力；树立良好的班风，让学生感受到集体的亲和力。这四 “力”的形成对班级管理工作的意义十分重大而深远。 n bsp; 实践证明，要成功的管理班级离不开以下这几个方面： n bsp; nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 一、得力班干部的培养 形成向心力 n bsp; 要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是绝对做不好的， 必须 培养以班干部为中心的学生骨干力量。 班干部是班级各项活动的组织 者和倡导者，在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工 作密不可分，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势、挖掘他 们的潜力，是出色管理好班级的重要条件。因此班主任要认真做好班 干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，班主 任可以通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务， 有一定组织能力的学生选拔为班干部。 班委会组成后，班主任应加强 对他们的培养和教育，要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指 导，帮助他们处理好学习和工作的关系、 能力的锻炼与为同学服务的 关系、干部与干部的关系、干部与学生的关系。同时在学习、生活上 严格要求他们，在工作上科学地使用他们，使他们真正成为班级建设 的排头兵。当然，当班干部有了一定的工作经验后，千万不要束缚他 们的手脚，让他们充分总结搞好班级工作的新经验，积极开拓班级学 生管理的新境界。对工作中的不足要及时指出，对工作中的困难要适 时予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任， 对工作的成绩 要给予表扬和奖励。同时，对表现突出，工作、组织能力超群的干部， 要积极向学校大队会推荐，让他们发展自己的才能，为学校作好学生 管理工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大材小用。 n bsp; nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;二、必要沟通的坚持 增强凝聚力 n bsp; 沟通是班主任工作中的重要内容。 没有沟通就谈不上班主任工作。在 沟通中，班主任了解了学生个人的思想、兴趣、爱好，以及取得的成 绩和存在的问题，同时学生也会感觉到老师对自己的关注和尊重， 感 觉到老师知识的丰富，学识的渊博，人格的高大，也感觉到老师的真 诚、心地的善良。n bsp; 1、 提前作好充分的准备，掌握沟通的主动权，明确沟通的目的。为 了更好的把握沟通的主动权，应该提前作好准备。明确谈什么，不谈 什么；明确什么该谈，什么不该谈，谈到什么程度；明确要谈哪些方 面，解决哪些问题；明确谈到什么程度，才算达到了目的。 n bsp; 2、 和问题学生沟通，最关键的是找他的闪光点。平时，他们没有举 手的勇气，也没有充分展示自己才华的舞台。如果能够找一个学生感 兴趣的话题，他就会在这个沟通中找到什么是自尊，什么是自爱，因 此，要与他谈自己感兴趣的话题，引导他从沟通中找到成功的感觉。 n bsp; 3、 与学生沟通，要让他充分暴露自己的思想，不要给予道德性评价， 可以给予心里按摩，沟通不只是老师在说，而是要注意倾听，让学生 谈，老师听。在倾听的时候，注意运用同感，让学生觉得你的宽容和 善解人意，为以后进一步沟通创造条件。 n bsp; 4、 一般来讲，沟通不要直接谈学习，可以谈家庭生活，经济生活， 社会生活，国家大事，军事天地等。把他从成功的方面迁移到学习中 来。nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;三、逆反心理的消除 提高战斗力 n bsp; 怎样克服和消除学生的逆反心理，引导和教育好有“逆反”心理的学 生？俗话说“解铃还需系铃人”。要解决这一问题关键在于教师必须 了解学生的心里状态，掌握学生的思想脉搏，用尊重和理解去打开学 生的心扉。nbsp; 1、 认真倾听，消除隔阂nbsp; 学生与教师的隔阂往往是因为互不理解造成的。 比如，某生母亲去世， 父亲外出打工不在家，肚子痛了几天，也连续旷课了几天，班主任当 着全班同学的面说：“你怎么回事？为什么老是旷课！罚抄书五课。” 该生不服，逆反心理于是产生，干脆来一个破罐子破摔，书一页没抄， 旷课成了家常便饭。在这件事上，师生之间就存在着“意义障碍”。 如果这位老师能换一种做法，比如课后着这位学生进行个别谈话， 倾 听这位学生的心里话，问明原因，讲清道理，并及时和家长联系沟通， 就会取得截然不同的效果。n bsp; 2、 讲究方法，把握教育时机nbsp; 要消除青少年学生的逆反