初中历史_第 13课宋元时期的科技和中外交通教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 教学设计 人教版七年级下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 课题：宋元时期的科技与中外交通 年级： 七年级 学校： 第13课 宋元时期的科技与中外交通 教学目标： 掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况和影响，了解宋元时期对外交往的基本史实。 通过对四大发明的介绍及对人类文明的巨大贡献，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。学习古代科学家勤于探索，坚持不懈、勇于创新的精神。 今天的“一带一路”是中国进一步对外开发的主要举措，对比古代中国宋元时期陆上和海上丝绸之路，使学生对中华民族自古就有对外友好交往的辉煌成就怀有自豪感。 教学重点：四大发明.宋元时期对外交往的基本史实。 教学难点：四大发明的影响 教学方法： 师友合作与探究法、材料分析法、启发引导法 教学过程： 导入： （展示燃放烟花图——多放几张）你同学们都看到了，屏幕上的是美丽的烟花。每逢盛大的节日或庆典,人们都要燃放烟花炮竹来表达喜悦的心情和美好的祝愿。同学们有没有亲眼看过这么漂亮的烟花？那么，大家知道烟花是由什么制成的吗？（火药）火药是我国古代四大发明之一。另外三项发明是什么？（造纸术、印刷术、指南针）我们今天要学习探究的主题是宋元时期的科技与中外交通。 【新课学习】： 活动与探究 宋元时期的科技成就——活字印刷术.指南针和火药 （一）活动设计： 教师活动： 出示自学提示： 活字印刷术 发明:北宋时_____发明,比欧洲早约四百年。 影响:既经济,又省时,大大促进了文化的传播。 指南针 发明: (1)战国时期,人们制成“_____”,这是世界上最早的 指南仪器。(2)_____时,制成了指南针。 应用:北宋时,开始用于_____事业。_____时,广泛用于航海,并由_________传入欧洲。 意义:为后来___________的航海活动,创造了条件。 火药 发明:由我国古代炼丹家发明,_________的书籍里,已有火药配方的记载。 应用:_____末年,火药开始用于军事上。_____时期,火药武器广泛用于战争。 传播:13、14世纪,火药和火药武器传入______________。 影响：中国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。 四大发明的意义：造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代人民的四大发明,是中华民族对世界文明发展的重大贡献。 学生活动:阅读教材，依据课本知识和自学提示，以合作小组为单位选代表来介绍这三项发明的概况； 分以下各组： 活字印刷术组 指南针组 火药组 综合组 展示反馈： 过渡：这三项发明在那些方面作出了突出的贡献呢？我们来看一则材料： 学以致用： 材料一：17世纪英国著名的哲学家培根在他的著作《新工具》第1卷第13章中写道：“举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。” ——培根 材料二：出示图片新航路开辟、攻占巴士底狱、文艺复兴 根据培根的评述，说一说中国古代的印刷术、火药、指南针等重大发明对世界文明的发展作出了贡献，具体表现在那些方面？谈谈你对科学技术的认识？ 拓展延伸：古代的四大发明对世界文明的发展作出了巨大的贡献，也是世界对我们中国的肯定，那么在现今社会，这些发明在那些方面有了很大的改进呢？ 学生活动： 思考：四大发明在现今生活中的应用？ 教师总结：四大发明即造纸术、印刷术、指南针和火药,是中国古代最辉煌的科技成就,对于促进各国人民之间的文化交流与贸易往来,推动知识的迅速传播与增加,促进世界文明的进步都产生了极其深远的影响,是中国人民对世界科学技术发展作出的巨大贡献。 过渡：我们中国的文化博大精深，科技发明影响深远，那他们是通过什么样的途径传播出去的呢？ 学生回答：对外交通（海上.陆上）引出下文 二.宋元时期的对外交通 宋元时期的中外交通简介： 与前代相比，宋元时期的中外交通有了很大的发展。宋代由于航海技术的进步，南方的海上贸易频繁，海路交通发达。元朝建立后，陆路和海路交通的范围进一步扩大，开创了中外交通的新局面。 陆路交通 古代著名的陆上丝绸之路，在宋元时期成为通往西方的交通要道。宋代驿站比较发达，元朝统治区域辽阔，为了加强同各地的联系，修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站。元代的陆路向西通往波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家，使东西方的使臣、商人往来非常方便。 海路交通 宋元时期造船和航海技术有了较大的发展。中国的航海家除了使用指南针外，也初步掌握了潮汛、信风、气象的规律。当时，海上交通发达，海外