初中美术_千姿百态的水教学课件设计.ppt

考一考你 下面的诗词表现了水的哪种形态？ 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 水心如镜面，千里无纤毫? 评价要点： 第一种声音 画出雨点，断断续续的感觉 第二种声音 画出雨线，连贯持续的感觉 第三种声音 画出波涛，汹涌澎湃有一定体积的感觉 四、欣赏水的态势 洒 这是水的什么姿态： 这是水的什么姿态： 上善若水 高尚的善行就好像水一样。水，滋润万物而与世无争，地位低下而又无怨无悔。 智者乐水 只有智者，才能渗透到水在柔静中蕴藏的刚强； 只有智者，才能洞察到水在谦卑中蕴藏的伟大； 只有智者，才能体会到水在不争中蕴藏的力量。 上面这三种声音，表现了不同的水势，从小到大，接下来我们深入了解水势的形态 A、滴一滴 B、倒一倒 C、 搅一搅 D、吹一吹 二、分工合作 小组合作:四人一组；每人轮流操作，另外几人用线为主记录下水的运动形态，表现出水的美感。 ﹑ 滴 洒 流 宏伟的壶口瀑布在太阳在照耀下奔腾而下，溅起无数的水花。象征着中华民族不屈不挠，勇往直前的气概，给人震撼。 名作赏析 这是位于北海公园的一座琉璃照壁，整幅壁面以海水为衬景，烘托出水天相连的磅礴气势。波涛汹涌中九条巨龙活灵活现，风姿雄健。 流动的线将漩涡和波纹巧妙结合，动感的纹饰与器形十分协调。 小结：作品表现了不同环境下水波的特性和形状，提炼出物象的本质特征并做了程式化的表现，使画面和谐美观。 观察水的状态，参照水的图片，创作一幅表现水的画面，体现出水的动感与美感。 作业要求： 1、运用适合的点、线、面来设计表现不同形态的水。 2、注意线条的流畅性、方向感； 3、注意线条的疏密、粗细、曲直的变化，形成画面的秩序。 * 水 生命 透明 流动 鱼 水的形态：多种多样 千姿百态的水 欣赏感悟 一﹑赏水 ------宏观上水的形态 二﹑听水 请同学们来听一听以下几种雨的声音，联系你的生活经验，然后用最简单的线条或笔触画下你刚才“听”到的画面。