二年级语文下册教案-15 绝句14-部编版.docxVIP

学科 语文 年级/册 二年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第六单元第15课《绝句》 教学目标 理解诗句意思，感受作者的思想感情 重难点分析 重点分析 知识点本身内容复杂：要首先理解重点字词才能理解全诗意思和感受作者的思想感情 难点分析 二年级的学生对古诗理解的相关知识积累比较少，所以要理解完全诗和感受作者思想感情还是有一定难度的。 教学方法 通过老师详细生动的讲解让学生去感受和理解 通过朗诵法让学生感受和理解全诗意思 教学环节 教学过程 导入 （一）1.这首古诗是描写什么季节的？（春天）2.我们学过的哪些词语可以形容这个季节？（万紫千红 百花齐放 百鸟争鸣） 3.接下来我们就学习一首关于春天的古诗。 知识讲解 （难点突破） （二）学习“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。” 1.出示诗句，让学生想象画面，边想象边朗读。 2.出示画面，朗读诗句。 3.学习“鹂”字和“鹭”这两个形声字。引导学生对比观察“鹂”和 “鹭”字形，理解字理，自主识记。 学习“鸣”字，根据字义识记生字，听一听鸟的叫声。 4.朗读指导： （1）想象两只可爱的黄鹂在翠柳间愉快的鸣叫，边想象边朗读。 （2）女生读黄鹂，男生读白鹭，进入情境再次朗读。 （3）通过提问诗句中的色彩，让学生想象这幅色彩明丽的画面，边想象边 朗读。 （4）师生互动，对对子朗读。例如：“两个”对“一行”，“两个黄