任务型教学法在高职英语教学中的应用.docxVIP

任务型教学法在高职英语教学中的应用 摘 要 任务型教学法是英语教学改革进程中一种教学新模式。本文论述了任务型教学法的概念、理论依据和课堂教学的任务设计原则，结合高职英语阅读教学课的任务型教学实例，体现了任务型教学法的优势。 关键词 任务型教学法 高职英语 中图分类号： H319 文献标识码： A 任务型教学法的概念 任务型教学法是指教师通过引导语言学习者在课堂上 完成任务的语言教学方法。它强调“在做中学” （ learning by doing），是交际教学法的发展，曾在世界语言教育界引起了 人们的广泛注意 （ Willis ，1996）。这种“用语言做事” （ doing things with the language ）的教学理论也逐渐引入我国的基础 英语课堂教学。该理论认为：掌握语言大多是在活动中使用 语言的结果，而不是单纯训练语言技能和学习语言知识的结 果。在教学活动中，教师应当围绕特定的交际和语言项目， 设计出具体的、 可操作的任务， 学生通过表达、 沟通、交涉、 解释、询问等各种语言活动形式来完成任务，以达到学习和 掌握语言的目的。任务型教学法是吸收了以往多种教学法的 优点而形成的，它和其它的教学法并不排斥。 任务型教学法的理论依据 建构主义学习理论认为，学习和发展是社会活动和合作活动；知识是学习者自己建构的，而不是由他人传授的；人的认知是与经验共同发展的，知