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如何在技工学校体育教学中体现素质教育 摘 要：技工学校是为社会输送技能型人才的重要基地，在技工学校的体育教学活动中普及素质教育教学理念，能在很大程度上提升技工学校的教学质量。本文深入分析了技工学校的素质教育状况，并对技工学校体育教学的具体问题进行了分析。 关键词：技工学校 体育教学 素质教育 技工学校在进行教学改革的过程中，必须将实施素质教育作为最基本的改革目标，尤其在技工学校体育教学领域，提升素质教育的建设等级，能够在很大程度上增强技工学校学生的身体素质。 一、技工学校实施体育素质教育的主要内容 随着我国素质教育理念的不断普及，技工学校在体育教学领域，需要根据素质教育的有关要求进行体育教学内容的改革。首先，要从素质教育的理念研究入手，结合技工学校体育教学课程的要求，对素质教育的具体实施方式进行研究，使素质教育能够更好地体现以人为本的教学理念，并加快对体育教学具体活动的改革。在技工学校体育教学改革的过程 中，要根据学生的个性需求， 设计素质教育的具体实现方式，使学生能够在体育教学活动的驱使下更好地提升身体素质， 并加深对素质教育的认同感。在素质教育的贯彻过程中，技 工学校的体育教学工作不仅要将提升学生的身体素质作为 一项重要的内容，还要将先进的思想文化融入体育教学中， 使学生不仅提升身体素质，还能加强对先进文化的学习。在 体育教学领域普及素质教育，还要使教师和学生加强对素质 教育的理解，使学生能够科学地转变学习方法，将素质教育 的优势发挥到对技工学校其他课程的学习中。 二、技工学校体育素质教育的实施策略 1.在技工学校体育教学举措中体现素质教育 首先，技工学校的体育教学人员要加强对教学举措的关注，不仅要在制定教学方案的过程中渗透素质教育，而且要注重具体教学活动中素质教育的体现情况。要在体育教学过程中，对教学环境进行优化处理，使学生能够在体育课程的学习过程中获得良好的身心感受。在进行基础性体育技能培训的过程中，体育教学工作者要对学生进行科学的分组，将身体素质状况相似的学生分在一组，使身体素质相似的学生可以在学习过程中互相帮助。教师要在体育教学的过程中，加强对学生思想文化方面的教育和影响，不仅要使学生能够具备较强的身体素质，还要将素质教育的理念进行全面的贯彻，以便学生在提升身体素质的同时，了解身体素质提升的必要性和科学方法，并且在后续的生活中重视体育锻炼。教师可以在体育教学的过程中，加强对学生心理状况的研究， 从根本上把握学生参与体育活动的心理状态，使教学活动体 现素质教育的优势。教师要积极转变学生在教学活动中的位 置，允许学生从多个角度认识体育教学活动，使学生能够更 好地通过身份的转变提高对体育活动认识的完整性，以便能 够获得正确的体育活动认识，增强对体育活动规划的合理性， 使素质教育的优势能够在技工学校的体育课程中得到全面 的体现。 2.在转变体育教学理念方面体现素质教育 技工学校的管理部门需要加强对体育教师状况的关注，尽可能选择较为年轻的教师担任一线体育教学工作，年龄较大的、经验较为丰富的教师，可以安排其在管理岗位任职，使技工学校的体育教学活动能够得到更加科学的指导。在转变体育教学理念的过程中，要加强对一线体育教师的培训，使体育教师能够充分了解素质教育的重要意义，并掌握具体的教学方法。教师可以在制定教学方案的过程中，加强对素质教育理念的关注，根据学生全面发展的需要，对体育课程的侧重点进行调节，避免单一地对学生进行体能训练，从而使学生能够在体育课程中获得全面发展。技工学校的教学管理人员要加强对教学活动的关注，尤其要重视对现有的教学模式的分析，尽快扭转应试教育模式和理念对技工学校体育教学活动的不利影响，更多地在教学活动中进行素质教育模式的设计，使教学质量能够通过模式的转变实现效果的提升。 要在进行教育教学理念革新的过程中，将终身体育训练作为 核心内容，在教学活动中加强对学生体育理念的关注，使学 生树立正确的终身体育的理念，并以此为基础，提升身体素 质，养成良好的健身习惯。 3.在体育教学目标方面体现素质教育 技工学校的体育教学工作者要科学地进行教学目标的调整，不能仅仅将提升学生的体育技能作为主要目标，而是要将提升学生的身体素质作为主要的教学目标。要严格根据 新的教学目标， 对教学活动的具体实施方法进行设计。 例如，在进行长跑训练的过程中，技工学校的体育教师要明确以提 升学生的体质为主要训练目的，以便教师能够在判断学生成绩的过程中，将长跑的具体长度和跑步动作的科学性作为判断依据，使学生养成良好的健身习惯，为形成良好的身体素质打下基础。技工学校的体育教师还要使用科学的方法对教学目标进行划分，根据素质教育的理念，将学生体育教育的个体目标和班级体育教育的整体目标相结合，使教师能够通过教学目标的划分，贯彻落实素质教育的具体改革方案，使素