教学与生活小学数学论文.docVIP

PAGE PAGE 2 教学与生活小学数学论文 一、将小学数学教学生活化的具体策略 1.教学导入阶段的生活化教学究其本质而言，小学生处于身心发展的早期，感性思维比较强，而且小学生普遍不具备很强的理性思维，面对这种特殊的规律，广大数学教师务必清楚地认识到教学方法的改进是教学导入阶段的重点内容，只有在此阶段将生活相关内容渗透进去，才能够利于小学生改变学习的动机，并主动积极地学习数学知识。例如，在讲解分类法这一相关内容的时候，教师就可以举一些事例来加以论证，尽量找寻一些贴近学生生活和学习的内容，将数学的思想完全渗透到现实生活当中。 2.教学的内容当中应该完全地渗入生活化当中要想让学生在枯燥的学习生活中找到学习的乐趣，并激发起学生学习的自觉性和主动性，最为便捷的途径就是依据学生自身的特点，从实际出发，创设小学生比较容易接受并且行之有效的教学方法和相应的生活情境。也只有这样，小学生才能比较自然地融入教学氛围当中，从而产生对学习的欲望。教师可以通过画图和学生图片唤起学生的兴趣，运用简单数学模型，便能将这些枯燥的数字比较恰当准确地包含进去。一旦生活和数学结合在一起，学生再算起来就比较容易接受，无形之中就降低了学生学习的难度，进而降低了教师教学的难度。 3.课后布置作业的生活化要求长期以来，课后作业的布置是任何一门课程课堂教学之后进行知识回顾的最佳途径。数学课堂结束之后，教师如果每天都要求学生去做一些枯燥的纯数字的习题，小学生必然会觉得枯燥，也不能按时、准确、高质量地完成作业。针对这一现象，教师应当尽量将作业的布置和设计渗透进生活化内容，让学生在数学作业的完成过程中，同样感知到数学与生活的处处联系。例如，教师可以要求学生每天记录家里在买菜或者去超市购物时候的付账明细，借此让学生在生活中锻炼口算能力，也温习课堂知识，还培养起小学生生活化的数学思想。 二、结语 总之，随着教育教学的改革，小学数学生活化课堂已经成为一种必然趋势。广大数学教师必须准确地定位，找到切实可以帮助学生学习数学的方法，并且让他们形成良好的数学能力，以便解决现实生活中问题的方法。进而让学生在生活中感受数学，并不断提升数学学习能力。 1、最灵梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词。 1、最灵梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词。。。 TIME \@ yy.M.d 21.1.27 DATE \@ M.d.yyyy 1.27.2021 DATE \@ HH:mm 09:56 DATE \@ HH:mm:ss 09:56:38 DATE \@ MMM-yy Jan-21 DATE \@ HH:mm 09:56 2、只有收获，才能检验耕耘的好处；只有贡献，方可衡量人生的价值。。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二一年一月二十七日 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2021年1月27日星期三 3、不要放弃，你要配的上自己的野心，也不要辜负了所受的苦难。。 DATE \@ HH:mm 09:56 DATE \@ M.d.yyyy 1.27.2021 DATE \@ HH:mm 09:56 DATE \@ M.d.yyyy 1.27.2021 DATE \@ HH:mm 09:56 DATE \@ HH:mm:ss 09:56:38 DATE \@ M.d.yyyy 1.27.2021 DATE \@ HH:mm 09:56 DATE \@ M.d.yyyy 1.27.2021 4、找一个理由，否认忧伤，笑容就会灿烂到无所不在。。 DATE \@ M.d.yyyy 1.27.2021 DATE \@ M.d.yyyy 1.27.2021 DATE \@ HH:mm 09:56 DATE \@ HH:mm 09:56 DATE \@ HH:mm:ss 09:56:38 DATE \@ HH:mm:ss 09:56:38 5、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。。 DATE \@ MMMM yy January 21 DATE \@ dddd, MMMM d, yyyy Wednesday, January 27, 2021 DATE \@ M/d/yyyy 1/27/2021 6、只要努力抬起你的双脚，胜利将属于你。。 TIME \@ h时m分 9时56分 TIME \@ h时m分 9时56分 DATE \@ d-MMM-yy 27-Jan-21 DATE \@ M.d.yyyy 1.27.2021 7、青春如此华美，却在烟火在散场。。 TIME \@ yy.M.d 21.1.27 TIME \@ yy.M.d 21.1.27 TIME \@ yy.M.d 21.1.27。 TIME \@ yyyy