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会走路的树教案设计（二） 海口市第三十一小学 王丹 [ 教师简介 ] 王丹，女， 2001 年 7 月毕业于海南琼台师范，小学语文一级教师。工作以来，求实上进，虚心请教，多次在市、区小语新课程培训会上为教师上示范课。获得市级“优秀班主任”、“先进个人” ，区级“优秀教师” 、“教研先进个人”等荣誉。 03 年参加海南省首届“现代教育技术与课程整合”调教录像课评比获二等奖 ;05 年撰写论文《学并快乐着——小学语文教学之我见》分别荣获市、区一等奖。 [ 教材分析 ] 《会走路的树》是一篇清新优美的童话故事，叙述了小 鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文共 9 个自然段，分两部分。第一部分写小鸟认识了一棵会走路的树，它们虽然结下了深厚的友谊，但小鸟直到告别始终不知道这棵“小树”是谁。 第二部分写小鸟认识了小驯鹿，知道了会走路的树原来是驯鹿一家。全文语言浅显流畅，故事有情有趣，生动活泼，文中设置悬念，引人入胜，学生在朗读对话中可以领略到小鸟与驯鹿间的快乐与和谐，从而产生喜爱驯鹿和小鸟，热爱大自然的感情。 在前面的学习中，学生已经接触如《小动物过冬》 、《云房子》、《猴子种果树》等童话，他们在已有的知识基础上已 经能够阅读简单的故事，但是要有感情地朗读，并且读好文中角色的对话，体会其中的思想感情却有一定的难度。因此课上，我将采用配乐范读、学生自读、同桌检查读、指名读等多种方法进行朗读。并且在每次